第四节 幼儿教育


　　
　　1986年至1994年牧场幼儿园每年设大、中、小班共6个教学班，每年招收幼儿人数150名左
右，配有1名园长，9名教师，使用的教材是国家教委认定的幼儿教材，开设语言、计算、故事、
手工及游戏等课程，同时场幼儿园设有滑梯、木马等教学设备，脚踏风琴、手风琴、电子琴、
打击乐器等

　　应有尽有，连队小学每年均招收幼儿学前班，使用的教材同场部幼儿园使用的教材相同。
到1995年由于机构改革，幼儿教育实行个人办学，经费自筹，

　　这样调动了社会办园的积极性，至2000年末，牧场的幼儿园已发展为10所，每年招收幼儿
150名左右，幼儿教育在不断的发展，每年都能为牧场小学输送一批合格的新生， 为牧场小学
教育奠定了良好的基础。为了提高幼儿教师的素质，每年寒暑假教师办班时，吸纳各幼儿园的
教师参加，从大庆、大同等地请来经验丰富的幼儿教师讲课。使幼儿教师都能系统地学习儿童
教育的有关知识，系统地学习《儿童教育心理学》及幼儿保健知识。使这些教师文化业务有所
提高，为牧场幼儿教育的发展打下了良好的基础。

　　到2000年牧场现有个体幼儿园10所，学前班10个班，入园儿童153人，4～6 岁儿童入园率
80%，现有幼儿教师13人，学历达标率98%， 其中取得专业合格学历的占教师总数的57%。规范
化园所已达 20%，这十所幼儿园每年都添置一批先进的教具和图书资料，办园条件有了很大的
改善，园容园貌有了显著改观。

　　在教育教学改革方面牧场教委主要抓了二项实验。一是“幼儿教学多功能插板”，在全场
10所幼儿园、学前班推广；二是“幼儿听、读、游戏识字”，取得了很好的效果。

　　积积开展勤俭办园活动。各幼儿园师生动手，利用牧场丰富的动植物资源，制作玩具、教
具和各种小模型数百件，节约了投资，培养了儿童的兴趣和技能，开发了儿童的智力。牧场每
年都举办幼儿教师自制教具、玩具展览活动，参展作品多、构思新颖，实用性强，具有牧场的
特色，获奖作品7件，在牧场幼儿园推广使用。