第六节　教学改革与教育科研



1986年以来，农场较为深入地开展了教学研究和教育科研，在分局内处于排头。

教材教法改革实验。从1985年开始进行了小学语文“注音识字、提前读写”的教改实验，
在儿童不识字或者识字不多的条件下，借助汉语拼音，提前进行阅读和写作训练，适时发展儿
童的语言，达到及早开发智力、培养能力的目的。经过十几年的探索，取得明显效果。

德育工作的实验研究。1996年农场中学被绥化分局教育局定为“德育工作试点校”，并且
承担了国家级教育科研课题“中华传统美德及北大荒精神教育”的实验研究。在实验过程中，
要求组织、方案、记录、年终报告严密、齐全，使教师通过承担这些科研课题，增强德育科研
意识，逐步学会进行教育科研的方法，对提高教师的整体素质起到了促进作用。

1999年4 月12日，农垦绥化分局“德育工作经验交流会”在农场召开。农场有6 篇经验材
料在大会上交流，现场示范课6 堂，均受好评，农场教育科、中学、小学、中学团委被分局评
为“德育工作先进集体”。

在小学还推广了语文整体教育法、小学语文序列训练、各学科适用的学导式教学法、小学
愉快教育等教学方法和实验课题。

中学研究推广的教法有“读、议、讲、练”法，在数学学科推广“青浦”经验，语文学科
尝试“分步阅读法”和“快速作文”法。

1996年，教研室被评为总局科研先进单位，教研室主任滕守志被评为总局先进教研员。

1997年8 月，中小学全面实施素质教育。

2000年12月20日，农场小学语文“注提”实验课题组荣获垦区“九五”教育科研先进课题
组称号。