第六节　教研与教改


1984年9 月，农场根据上级有关要求，组建教研室，行政隶属教育科，设编2 人，陈振江
任主任。1986年7 月，董克昌继任。1990年，教研室发展到8 人，教研队伍达到高峰。当时，
中小学各科都有专人研究，教学研讨会、公开课、观摩课等活动经常举办。教师的教研热情很
高。铁力市教师进修校还组织全市教师到农场观摩学习，绥化分局的各科教研活动也经常来场
举办。1993年3 月，农场进行大规模体制改革，原有的教育科、成教科、督导室、教研室合并
为教育委员会办公室（教委办），教研室主任由教委办主任兼任，设两名教研员。1993～1996
年教研室主任由邱兆瑚兼任，1997年以后由王云学兼任。

十余年间，教研室先后对小学教师进行了“五项基本功”（钢笔字、粉笔字、简笔画、普
通话、朗读）、“六项技能”（讲解技能、演示技能、结束技能、导入技能、提问技能、板书
技能）培训；对中学进行“四项基本功”训练；对中小学教师进行“说课”训练。教师整体素
质不断提高，在省、总局、分局举办的各项比赛中均取得好成绩。

教研工作先后引进并推广了“读讲议练”，“法试教学法”、“注音识字，提前读写”、
“上海青浦教改实验”、“思想品德的四步教学法”、“自然课整体改革”、“作文序列训练
法”、“马芯兰教学法”、“大量读写、双轨运行”、“快速作文法”、“因材施教、分类指
导”等科研课题实验，均取得良好的教学效果。由教研员王淑荣组织推广的“思想品德教学法”
1994年荣获分局科研成果三等奖。由教研员么志国发起，康胜忠组织推广的“上海青浦教改经
验”也荣获分局科研成果三等奖。中学被总局评为“青浦教改经验先进校”。小学的王凤梅撰
写的论文《素质教育的初步尝试》获省论文三等奖，金薇撰写的《关于作文教学的几点尝试》
获《小学教学参考》举办的“千禧杯”全国小学教师作文大赛二等奖。

1997年“两基”验收后，教委办按素质教育的要求，优化课堂结构，强化教法，也强调学
法，把愉快教育带进课堂，把趣味和鼓励带进课堂，提高了学生学习的主动性和动手实践能力。
同时减轻学生过重的作业负担，组建各种兴趣小组，并能按计划进行活动，尽力将学生所学的
知识，内化为能力，内化为素质，使教研和教改向着更有利于素质教育方向发展。