第三节 理论学习

建场初期,理论学习主要是结合当时形势和任务,以学习时事为主,进行破除封建迷信,新旧
社会对比教育等活动。到50年代末,重点学习中共中央关于“总路线、人民公社、大跃进”“
三面红旗”的具体文件和方针政策。60年代初期,为激励职工克服闲难,战胜自然灾害,宣传部
门结合农场工作,带领广大职工学习毛主席的老三篇(《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移
山》)。各单位在组织职工学习时,要求理论联系实际,牢记毛主席教导,在具体工作中应用。在
社会主义教育运动中,组织职工学习毛主席的《矛盾论》《实践论》《人的正确思想从哪里来》
等哲学著作,广大职工干部学习热情高涨,用毛泽东思想指导工作,分析问题,解决问题。“文
化大革命”开始后,理论学习陷入了“左”的思潮,“活学活用”“立竿见影”,各取所需,为“
我”所用。后来,“两报一刊”(《人民日报》《解放军日报》《红旗》杂志“批林批孔”“儒
法斗争史”)也都成了理论学习的主要内容。
　　粉碎“四人帮”之后,理论学习重点是清除“左”的影响,重点是学习党的现行政策和邓小
平、胡耀邦《在理论务虚会上的讲话》。从1980年底开始学习有关“真理标准学习和讨论”的
有关材料。1981年春,场党委举办了党员、于部“实践是检验真理的标准”学习和讨论的学习
班。
　　1981年,全场党员、干部重点学习了《中国社会主义经济问题研究》,引导广大职工干部认
识到把工作重点转移到为经济建设服务上来的重要性。1982年至1985年,场宣传部组织广大职
工学习哲学,学习中国革命史、中国近代史以及经营管理知识。场广播站还系统地宣讲了关于
兴办家庭农场的理论知识,调动了兴办家庭农场的积极性。