第二节 管理与教育


1975年建所初期，管理制度很不健全，仅有一项所长岗位责任制和—项保育员岗位责任制，
随着托儿所的逐年扩大，保育员的增加，各种管理制度也逐渐完善，现有规章制度13项，坚持
定期检查，并与奖金挂钩。
1977年以后，开始重视对幼儿的早期教育，为此，派5 名同志去哈尔滨市公安局托儿所学
习一个月。1978年在l 周岁以上的幼儿中，进行讲故事、教儿歌、点数目，认简单汉字等方面
启蒙教育。1980年给6 个大班幼儿，配备上专职搞教育的保育员进行讲图片、看图识字、讲故
事等早期教育。从1982年至1984年，每年6 月1 日，在大班的儿童中召开体育运动会，设有智
力测验、赛跑、集体歌舞项目，庆祝儿童自己的节日，活跃儿童生活，进行启蒙教育，收到了
较好的效果。