第二节　理论学习

　　牧场的理论学习，41年来只有1978年在宣传部门配专职干部(理论学习室主任王俊友)负
责，其它40年均由宣传等政工干部负责。

计划经济时期，理论学习围绕着不同时期的工作重心开展。建场初期以创建新型农牧场和
社会主义教育理论为重点：“文化大革命”期间以学习宣传阶级斗争理论为主；十一届三中全
会后围绕着党的重心向经济建设转移为中心。随着改革开放的不断深入，牧场的经济体制和政
治体制发生了深刻的变化，人们的思想也出现了前所未有的激烈动荡，抓好理论学习是党的宣
传思想政治工作的中心环节，是促进改革和经济发展的重要手段。自1986年起党的理论学习基
本上分为三个阶段。

第一阶段，从1986年到1991年，重点组织学习党的十三大有关文献，特别是关于社会主义
初级阶段的理论，使党的“一个中心，两个基本点”的基本路线不断深入人心。组织学习的主
要书籍有《社会主义经济理论的若干问题》、《马克思主义哲学纲要》、《党的十三大文献》。
通过学习提高了对加快经济体制改革重要性的认识，特别是彻底砸碎铁饭碗，坚定了实行生产
费、生活费自理的信心，推动了改革的深入开展。

第二阶段，从1992年到1996年，主要学习贯彻了邓小平南巡讲话和党的十四大精神，使社
会主义市场经济理论得到广泛传播，组织广大党员、干部、职工学习的文稿有《什么是社会主
义市场经济》、《邓小平文选》、《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
等。通过开展广泛的学习教育，特别是抓了党委中心理论组的学习教育，和组织各类人员进行
各种形式的理论研讨，使市场经济的理论日益深入人心，促进了思想的进一步解放，为深化改
革扫除了思想障碍。

第三阶段，从1997年到2000年，主要是学习宣传党的十五大精神，广泛开展邓小平理论的
学习教育。通过举办和参加上级的理论培训班、学习报告会和深入基层单位开展邓小平理论的
宣传教育，取得了明显的效果。通过学习，迅速推动了非公有制经济的快速发展。

随着理论学习的不断深入，广大职工、尤其是领导干部特别注重理论联系实际，并取得了
研究成果，有力地指导了两个文明建设的顺利进行。牧场党委撰写的《加强领导班子建设是企
业发展的关键》，被1999年11月总局的《学习、探索、创新》一书录用，产生了较好的效果。