学校房舍的变迁

王庆堂

1960年6月我走进场部小学三年级读书。说是场部学校，只不过是从居民点的最东头家属
住房中划出三间房(每栋六间)做校舍。这所3间不足60平方米的学校完全由土坯砌成。中间
是门(北侧用墙隔开，算是小仓库了)，东西两侧各是一间教室，每间教室有个不足1平方米，
两扇三块玻璃的小窗户，玻璃损坏后，用破布或纸壳钉严，室内暗淡，光线很不好。土墙很薄，
每逢冬季，时常把墙冻裂，取暖没有炉子，在教室的一角搭放个铁锅，烧点柴草取暖。几乎每
个学生的手脚不同程度地都被冻坏过，当时的楚超老师用蘸水笔为我们批改作业，笔尖处常常
冻起小蒜头似的大冰块，用嘴哈气融化。因此，我们最怕的是冬季的到来。

1961年随着牧场的发展，学生数量不断增加。学校迁至场部居民点中央的家属区。一至六
年级的完全小学继续在几间土房内上课，办公室和校长家合用一室。校舍虽然还很狭窄，但总
比上年好了些，窗户大了，采光也好了。

1963年随着牧场划归红色草原农垦局，大批干部、工人的调入，牧场学生数增长很快。为
解决职工子弟求学的需要，牧场党委采取应急措施，在场部的最东端抢建了1栋10多间的干打
垒土房校舍。虽然还是土木结构，土墙用白灰粉刷，1.3米高3扇的大玻璃窗1间房1个，透
进了充足的阳光，显得室内格外亮堂。不但实现了单独设班，同时设置了办公室，木制桌椅也
代替了“泥台木板”。取暖也结束了用柴草烧干锅的历史，用炉子和铁制炉筒，火墙烧煤取暖，
倍受世人羡慕。

1965年牧场划归林旬县，大批农垦职工调出。尤其是1966年“文化大革命”以来，学校受
“停课闹革命”、“开门办学”、“反潮流”的影响，校舍同样受到损害。后来又在“就近办
学、学校办在贫下中农家门口”的思潮影响下。1967年一栋土木结构(石基)、14间360平方
米的新校舍在一队建成。校舍质量、办学条件虽有提高，但在无政府主义影响下，制度被破坏，
纪律很差，学生常常玩起“地道战”，使间墙、门窗等遭到严重破损。

1972年牧场划归农垦系统以后，牧场党委下决心“早日实现校舍砖瓦化”。1975年800平
方米砖瓦结构校舍首先在场部建成后，牧场又发动群众，动员各方面力量，师生自已动手，勤
工俭学建校舍。相继四队学校、三队学校一一建起结构不同的校舍。校舍质量，办学条件又提
高一步。

1991年牧场党委为解决学校由于危房造成“半日制、复式班、一所学校两处授课”的困难
局面，多次现场办公，并委派我和王文发专项负责，同上级联系。在上级(总局、管局)领导
的关怀和支持下，决定解决危房和集中办学同步进行。总局投资99.5万元，牧场自筹、职工捐
助等多渠道筹措，资金到位，保证了施工。于1992年1843平方米的教学楼竣工投入使用。不但
实现了集中办学，标准化校舍一步到位，同时达到了最好的房舍是学校。

目前，看着孩子们在教学实验室等设施齐全、宽敞明亮、冬暖夏凉的“洋楼”内上学读书
时，我的心中感到非常欣慰，回顾41年来学校房舍的变迁，60年代是狭窄、阴暗的土房，70年
代是砖瓦结构，90年代是楼房，真是“步步登高”啊！