第二节 普通教育



　　1991年～1992年，全场设1所场直学校和7个生产队教学点，当时全场在岗教职工81名，在
籍中小学生共486名(初中108、小学378)小学、初中执行“六三”学制，小学 6个年级、初中3
个年级，当时场直学校共有 9个教学班， 生产队教育点由于学额不足限于人员编制， 均实行
“复式”教学，每个教学点多则30几名学生，少则只有几名，配备1～3名教师，教学质量难以
保证。

　　为合理配置教育资源，有效发挥教育在经济建设中的作用，全面提高教学质量，农场党委
在1992年决定改变当时分散办学，分级管理的格局，逐步实施普通教育集中办学，从1992年秋
季开始，分阶段、分步骤撤消生产队教学点，至1996年秋季，全场集中办学全部完成。此举在
黑龙江垦区乃至全省都先行一步，得到上级教育行政部门的肯定，认为这是发展农村基础教育
的方向。

　　由于实施集中办学，实现了教育资源的合理配置及组合，农场的基础教育在1996年以后几
年中呈不断发展势态，教育质量明显提高。1997年 9月，省政府对农场的“两基”工作进行检
查验收，普九工作达到了国家要求的标准，顺利通过“国检”。

　　2000年8月，农场与垦区同步进行了教育体制改革。当时在校生369名(初中146人，小学223
人)，学校教职工按国家核定标准配备32名，解聘学历不达标及代教人员9名，教师队伍结构更
趋向合理。