第五节　教师队伍


　　1986年以来，为了适应教育改革和发展的需要，总局实行“一调整、二提高、三稳定”的方针，调整优化教师队伍。在集中办学过程中，随着生产队学校和教学点的撤销，大部分代课教师就地分流到生产队从事农业生产，正式教师经过考试考核择优录用，精减7000多名教师。补充普通师范院校毕业生，对在职教师进行学历提高教育，每5年进行一轮教师岗位培训，使教师队伍的素质有了明显提高。2001年，总局首次核定了中小学校编制，共核定中小学校教职工编制22654个。2005年，按照国家和省制定的中小学教职工编制标准，结合垦区实际，总局编制委员会重新核定了垦区中小学校编制，共核定21808个编制，其中教师编制15350个、职工编制2266个、舍务人员编制1535个、炊事人员编制2657个。中小学试行人事制度改革和事业单位改革，精减教职工4800人。教职工实行全员聘用合同制，由身份管理变为岗位管理。

　　到2005年末，共有各级各类学校教职工30162人，其中，普通高等学校3129人，成人高等学校569人，普通中等专业学校398人，成人中等专业学校192人，职业高中302人，普通中小学校24187人，幼儿园1385人。教职工中，有专职任课教师19637人，其中，普通高校1264人、成人高校240人、普通中专175人、成人中专106人、职业高中198人、普通中小学校16757人（高中2278人、初中6870人、小学7609人）、幼儿园897人。专任教师中，具有正高级职称的有85人，副高级职称的有2728人，中级职称的有9000人，分别占教师总数的0.4％、13.9％、45.8％。普通高校教师中，具有正高级职称的占6.7％、副高级职称占33％、中级占25％；成人高校教师中，正高级职称占5％、副高级职称占36％、中级职称占49％；中等职业学校中，具有副高级职称的占30.7％、中级职称占41.5％；中小学教师中，具有副高级职称占教师总数的12.8％、中级职称占49％（其中中学教师的高、中级所占的比例分别是20％、46％，小学教师的高、中级所占的比例分别是3.9％、52％）。中小学教师学历合格率分别是：小学99.7％、初中99.2％、高中81.4％，分别比1985年提高40、78、60个百分点。小学教师中具有大专以上学历的占86％，初中教师中具有本科学历的占50％。累计有2900多名教师和教育工作者受到国家、省和农垦总局的表彰奖励，有2000人次被评为省、总局教学能手、骨干教师。