1985年《人民日报》、《光明日报》相继刊登了我省发展职业技术教育的经验文章，中央电视台还连续播放了我省开展职业技术教育的情况。目前我省已初步形成了具有一定规模，布局趋于合理的，多层次、多种规格、多种形式的中等职业技术教育网络。四种类型的中等职业技术教育都有重大进展。现有中等专业学校73所，1984年招生1.3万人，在校生3万人，占中等职业技术学校在校生的11.5％；技工学校227所，1984年招生2万人，在校生4.4万人，占17％；职业技术高中400所，另有210所普通高中附设职业高中班，1984年招生6万人，在校生近15万人，占56.9％；职后教育的职工中专268所，其中独立设校216所，1984年招生18，000人，在校生35，000人，占13.3％；四类学校总计1，193所，1984年招生11万多人，在校生26万人。其中职前教育的中等职业技术学校在校生22.4万人，占高中阶段在校生的39.8％，招生数为高中阶段的43％。共开设工业、农业、商业、政法、教育、服务业等专业400余种。中等职业技术学校七年以来，已经培养中、初级技术管理人员和技术工人31万多人，绝大多数毕业生按“三结合”的就业方针，参加国民经济各部门工作，普遍受到欢迎。
    我省职业技术教育不仅恢复了中专、技校的招生，而且出现了职业高中、职工中专、农民中专等新的教育形式，整个中等教育结构已经发生了变化。中等职业教育在中等教育结构中由占3％发展到占39％，并且初步形成了各行各业及社会力量积极办学的局面。办学条件也有不同的改善，各种类型的学校中都涌现了一批办得较好的学校。