黑龙江省从本省的实际出发，重视师资队伍建设，去年以来取得了较大成绩，为九年制义务教育的实施创造了必要条件。
    —调整了布局，建立起较完整的师资培训体系。自1980年以来，经过逐步调整，使全省十一所高等师范学校在布局上趋于合理。对过去县县办师范班的不合理布局也进行了调整，并根据全省每年需要补充小学教师数量的实际，为现有的二十八所中等师范学校定规模、定任务，以保证中等师范教育的质量。
    —进一步明确了高、中等师范学校都要为提高基础教育质量服务的办学方向，在招生、学制等方面进行了改革。1985年，全省的高等师范学校以30％至50％的较大招生比例，定向招收县镇以下考生，并实行了单独考试录取的办法。去年全省定向招生一千三百多人，占高师计划内招生总数的24.7％。中等师范学校也以80％的招生比例，定向招收乡以下的考生。为了适应实施九年制义务教育的需要，1985年黑龙江省还开始将师专的三年制改为二年制，加快培养初中师资。师范本科院校的音、体、美专业以办二年制专科为主，加快培养急需的短缺的专业师资。根据师范院校的培养目标和未来教育对合格教师的要求，各高、中等师范学校普遍加强了对师范生的思想政治教育和专业思想教育，并同时注重了对学生进行教师基本功、教学及管理能力的培养和训练。
    —继续实行分类要求、分别指导的原则，搞好教师的在职培训工作。到去年为止，全省80％的中小学教师过了教材关，小学、初中、高中教师学历达标率由1980年的38％、9％、21％，分别提高到53.2％、21％、22.3％。在此基础上，去年以来，又继续实行分类要求、分别指导的原则，除继续组织部分教师参加教材的学习之外，还通过各种形式组织教师参加系统的文化进修，使参加脱产进修、函授学习的中学教师占中学教师总数的20％；小学教师参加进修的占29.6％。对于学历合格的教师，帮助他们充实新的科学知识，了解国内外教育动态，掌握现代化教学手段，不断提高专业知识水平和教学能力，使之成为教学骨干。
    —增加投资，加强师范院校和教师进修院校建设。去年，黑龙江省政府拨专款一千万元，用于各级师范院校校舍建设。为改善省教育学院的办学条件，扩建校舍，省政府在预算内拨款六百五十万元。　（谢　辑）