1989年新年伊始，第一次省长办公会议，即专题研究全省教育工作；2月初，省委召开常委会，又专题讨论了教育工作，一致认为，近几年来，我省教育事业有了较大发展，但是，也存在许多困难和问题，主要是：教育的首要战略地位还没有真正落实，对培养人才还存在短期行为，没有形成促使各级干部自觉抓教育的机制，教育经费和教师队伍的素质还不能适应教育事业发展的需要。因此，省政府办公会确定，省委常委会也原则同意了如下意见：
    第一，开展教育战略地位落实的讨论，从思想上落实省委提出的“教育为本，科技兴省”的方针。把教育工作列入各级党委、政府的任期目标，作为考核主要领导干部和有关部门政绩的重要指标，作为提拔任用干部的重要依据。
    第二，深化教育改革，重点要搞好各级各类学校专业结构的调整。高教的专业设置要与社会发展需要相适应。要突出办好职业教育，中等教育要向职业教育倾斜，要特别鼓励企业办职业学校，直接为企业培养各种技术人才，提高劳动者的素质。在农村要完善和推广“三加一”的办学经验，培养各类各层次人才。
    第三，优化教育队伍，提高教学质量。首先，要切实办好师范院校，加强师范教育，制定优惠政策，鼓励一些高材生报考师范院校，以增强我省教育的后劲。其次，要抓好教师队伍的优化组合，以提高教学质量，适应我省教育事业发展的需要。三是，要提高教师的社会地位和待遇，积极安排大专院校基本建设，对师范院校的基本建设要重点安排，以稳定教师队伍。
    第四，拓宽教育经费渠道和改善办学条件，省和地方财政要本着量力而行的原则，尽量多增加教育经费。今年全省财政预算内教育经费要在上年基础上提高7.5％。另外，还可向社会各部门集资，建立人民教育基金，鼓励学校通过校办工厂，勤工俭学等合理合法渠道创收，以解决学校办学经费不足的问题。学校也要把有限的经费管好用好，精打细算，提高资金的使用效益。要进一步完善“分级办学、分级管理”的体制，层层落实改善办学条件的任务。
    第五，改革和加强学生的德育教育和思想政治工作。使广大学生遵纪守法、遵守社会公德，树立“实现四化、振兴中华”的理想，勤奋学习，奋发向上。　（毕德来）