富裕县农技高中在总结前几年培养农业生产实用人才的基础上，有意识地突出农业经营管理知识的教育，强化学生在商品经济中的竞争能力和适应能力。他们紧紧抓住实践课教学这一中心环节，在实践中培养学生的商品观念和管理才能。在制订实践课教学计划时，学校组织教师和学生共同参加。实施计划时，从种植品种的选定，到春种秋收及田间日常管理和产品销售，都以学生为主体，使学生在参加生产、销售的全过程中，既知其然，又知其所以然。学校还模拟农民承包土地的形式，把校田和塑料大棚全部承包给学生，使学生的经营管理能力在实践中不断提高。承包小组收获之后，学校组织学生到市场观察行情，学习经营方法，让学生到市场销售自种的产品，增强了他们的商品意识和经营能力。
    这所学校还在郊区建立了分校，把学生分散到农户家实习，使学生在农业生产大环境中锻炼提高。学生既学到了农民的实践经验，又用书本知识帮助农民提高理论水平，深受农民欢迎。仅1989一年，这个学校就有26名学生帮助40多户农民脱贫致富。这个县的绝大多数村屯的致富规划，都有该校学生参与制定。
    根据这个县的绝大多数村、屯干部文化素质偏低，管理水平较差的情况，学校在县里的支持下，明确提出要培养出大批村、屯干部，使他们成为农民致富的带头人。现在，这个学校的在校生，已有近20人成为非党积极分子和村屯干部后备军。有部分毕业生已经成为村、屯干部，在农村商品生产中发挥作用。　（毕德来）