为了贯彻党的十三届五中全会关于“要迅速在全党造就一个重视农业、支援农业和发展农业的热潮，齐心合力把农业搞上去”的精神和落实我省“科技兴农”的战略方针，1990年3月，省教委制定了《黑龙江省深化农村教育综合改革实施方案》。方案指出，农村教育必须转到适应当地社会主义建设需要的轨道上来，全省农村教育综合改革确定的总体目标是：认真贯彻落实“科技兴农”的发展战略，坚持教育为当地农村建设服务的方向，围绕提高农村劳动者素质，培养新一代农民，改革教育思想、管理体制、教学内容和方法，调整教育结构，逐步建立起教育与经济和社会发展相互促进、协调发展的教育体系。
    方案提出了1995年前全省农村教育综合改革的主要任务是：1.切实加强和改革基础教育。要转变教育观念，加快农村初中的改革步伐，提高普通高中的教育质量，控制发展规模，对不能升学的小学、初中、高中毕业生要进行实用性强、见效快、易于掌握的技术培训；2.积极发展职业技术教育。要坚持为发展当地经济和帮助农民脱贫致富服务的办学宗旨，建立县、乡、村三级教育网络，改革教学内容、教学方法和招生办法。到1995年高中阶段职业技术学校在校生要占高中阶段在校生的60％以上，为农村培养12万名具有中、初级农业技术的人才；3.围绕普及农村实用技术，认真抓好农村成人教育。要积极开展实用技术培训，办好农业成人大中专教育，大力开展扫除文盲工作。1995年前要对15～40周岁的青壮年劳动力普遍进行一次实用技术培训，争取每年每人掌握一至二项实用技术，力争每年培训80万人。争取每年完成扫除10万青壮年文盲，使文盲率控制在5％以内。与此同时，要在青年农民中进行初等文化教育，到1995年实现基本普及初等教育的目标。
    方案还指出：发展与改革农村教育，必须切实加强领导，认真抓好农、科、教统筹，进一步完善办学体制，改善办学条件，加强学校的基本建设，抓紧各类专业课、劳技课的师资培训，组织力量编写实用技术教材，特别要努力编写乡土教材。要按有关规定，采取措施增加对农村教育的投入。要相应地制定有关政策，为农村教育改革创造良好的环境，解决改革中的实际问题，扎扎实实地抓出成效来。　（毕德来）