为了贯彻落实全国特殊教育工作会议精神，解决盲童上学难的问题，阿城市于1989年下半年首先在双丰乡桦树小学进行了盲童随班就读实验。1990年全市8个乡12个村小学都办起了盲童随班就读班，盲童入学率达到了90％以上。实验班的盲童与普通儿童编在一个班，实行同教学内容，同教学进度的一体化教学。具体实验大体分两步走：第一步，开学前过汉语拼音关，教学生会盲文符号，掌握打开知识宝库的钥匙。第二步，盲童到校随正常儿童同步学习，在“随”字上下功夫，能随的尽量随。并针对盲童的特殊性，多利用教具和实物，让盲童多听、多摸，创造更多机会让他们回答问题，发展思维能力，锻炼口头表达能力。
    为保证实验班的质量，他们成立了市、乡、村三级盲童随班就读实验领导小组，选配优秀教师担任实验班主任。经过一年多的实验，唤起了盲童学习的强烈愿望和自谋生活本领的潜在要求，盲童学习成绩普遍有很大提高，很多盲童还学会了一技之长。　（毕德来）