随着企业改革的深化，以岗位培训为重点的职工教育有了较大发展。各级政府、各业务主管部门切实加强了对职工教育的领导。各地市、各业务主管部门把职工教育做为提高劳动者素质、振兴经济的一项战略措施，纳入目标管理和企业发展总体规划中。1992年，全省开展规范化岗位培训试点企业2512户。参加规范化岗位培训的各类人员58.59万人，其中：干部14.8万人、工人35.77万人、班组长8.02万人；参加各种短期适应性岗位培训人员176.49万人，其中：干部41.63万人、工人134.86万人；技工培训95.24万人，其中：高级技工8.45万人，中级技工46.65万人、初级技工40.14万人。企业职工全员培训率为48.8％。
    经过1987年、1991年的两次调整联合，职工中专在办学、教学和学校管理等方面都发生了很大变化。特别是通过教学水平和办学水平的评估，调动了各方面积极性，改善了办学条件，提高了职工中专的整体办学效益。1992年，全省职工中专210所，在校生4.67万人。1982年以来，累计毕业生7.58万人，各类短训班结业107.6万人。这些学员已成为各行业技术、业务骨干。
    成人高等教育的各项改革取得了明显成效。通过招生制度、管理体制、办学模式、学校布局和专业结构的调整，试行三种证书制度，以及教学领域的各项改革试验，增强了成人高等教育的活力。1992年，全省独立设置的成人高等学校87所，其中：广播电视大学2所，管理干部学院10所，职工大学56所，教育学院19所。有51所普通高等学校附设函授部、夜大学、干部专修科。全省各类成人高等学校本、专科在校生7.95万人，与普通高校在校生大体相当。
    1992年，全省高、中等教育自学考试开考35个专业，其中：中专6个、大专23个、本科6个专业。上半年，全省共报考9.51万人，其中：高等教育8.58万人、中等专业教育0.93万人。开考课程153门；下半年，全省报考9.21万人，其中：高等教育7.37万人，中等专业教育0.84万人。开考课程168门。1992年，高等教育自学考试毕业生0.46万人，中等专业教育自学考试毕业生0.36万人。
    扫盲和农村成人教育已经纳入全省发展农村经济的总体战略。许多县（市）已经自觉地把扫除文盲作为提高劳动者素质，发展县域经济和农民奔小康的重要智力基础来抓，坚持高标准、高质量常抓不懈，并将其纳入当地经济和社会发展的总体规划。农村成人教育的培训手段已由过去比较单一的短期培训向多层次、多形式方向发展。教育培训基地建设正向高标准、高水平方向发展。一些地方把成人学校与职业学校办在一起，或把村民校与村小学、村农技推广室办在一起。科技户和高产户兴办的农民家庭学校已成为农村四级培训网络的一个重要环节，特别是讷河、肇东县的户办学校以其基地过硬、示范作用明显、形式灵活多样的特点赢得了农民的信赖。1992年，我省继续开展了以百万知青技术培训为内容的第二届“燎原之冬”活动，共培训知识青年、退伍军人、农民技术员、乡企职工、农村基层干部503万人，占应受教育对象总数的61％。扫盲工作在原有的基础上，扩大了范围，提高了质量，共扫除文盲7.1万人，青壮年文盲率已下降到3％。（单雪丽）