我省工会系统举办的职工院校占全省地方职工院校的10％，是地方成人教育事业的主力军和培训人才的重要基地。1994年，省总工会宣教部对全系统各类职工学校办学情况进行了调查。截止到1994年4月，全系统共有职工大学5所，职工中专（不含职工大学中专部）6所，职工学校23所，其中交给地方政府大学1所，中专3所，市、县工会自行停办职工学校15所（校舍做别用，人员另行安排）。在册教职员工460人。其中，专职教师310人，中级以上职称教职工212人，大专以上文化程度的占85％。在校生1.7万人，教学使用面积近4万平方米，图书及试验设备价值约280万元。学校除开设机电、文史、财经、企管、外语、装璜美术、服装设计等十几门专业外，还开办了高中补习、工会业务、职前教育、转干晋级辅导等多种内容、多种形式的岗位培训班。
    企业面向市场经济以来，全省停产半停产企业占50％以上。由于工会系统主办的各类学校面对中小企业，办学工作受到很大冲击。为了保持学校的生机与活力，各学校深入厂矿企业进行调查，从企业的实际需要出发，调整专业设置。近3年中，有70％的学校对原开设的专业进行了较大幅度的调整，加大了新学科和复合类型学科的比例，适应了市场变化的需求。1991年，省总工会与省教委联合发出“开展教育为振兴经济做贡献活动”通知后，各学校积极响应号召，下厂办学，科技扶困。哈尔滨、牡丹江、鸡西等职工大学，安达、林口、双鸭山等职工中专，海伦、五常、肇东、桦川、通河、汤原等职工学校深入厂矿企业，送教上门。有的学校把课桌搬到工厂，把课堂办到车间，深受企业和工人的欢迎。同时，学校还加强了内部管理机制的改革，促进了教学质量和管理水平的提高。
    在调查中，也发现一些问题：一些工会领导对“只见直接投入，不见直接产出”的教育事业热情日渐减弱，有50％以上的学校反映，领导视办学为“包袱”，办学经费不足，办学条件难以改善。有30％的学校工会拨给人头费、10％的学校靠提取教育经费开支。60％的学校靠自己创收维持办学。校舍不足的学校占40％，图书资料、试验设备达不到标准的占80％，经费不足的占95％；社会上多头办学，使生源分流，学校招生困难。
    通过调查了解到，省工会系统职工学校办学情况基本呈“三三制”状况，即三分之一的学校在市场竞争中能够抓住机遇，取得较好的成效；三分之一的学校缺乏开拓创新意识，无所作为而处于困境，成为所谓的“包袱”；三分之一的学校由于主客观因素均不佳而自然消亡。　（单雪丽）