我省自1992年开展普通高中办学模式及课程设置实验研究，在实验学校中确定了升学预备型、高二后分流型、三加一型、综合高中型和特长型5种实验办学模式，各实验学校根据当地经济和社会发展需求及本地、本校特点分别进行了不同办学模式的实验。参与实验学校由20所增至50余所，实验面占全省高中总数的10％，改革学校由30所发展到100余所；普通高中初步摆脱了片面追求升学率的束缚，面向社会需要和面向大多数学生办学，为社会输送了大量合格人才。据对1992年以后进行办学模式改革学校培养的人才跟踪调查，学生毕业后就业率达80％，用人单位反馈毕业生优秀率为70％，其中10％的毕业生已成为各行业的技术骨干。（梁秀梅　毕德来）