1997年，高等学校的专业、课程、实验室、师资队伍等建设力度相应增强。根据社会需求与学校条件，经重新评定52个专业被评为省级重点建设专业，其中一些有发展前途的专业还受到了重点扶持，而一些不合格的专业则被停止招生或限期整顿；本着需要与可能相结合的原则，当年新增本科专业13个，专科专业10个；在已完成的近100门省级重点建设课程的基础上，又确立了85门省级重点建设课程；黑龙江矿业学院物理演示实验室建设的经验在全省高校推广，省属理工科院校类似的实验室创建得到积极扶持；高等学校计算机辅助教学软件（CAI）的开发利用步伐不断加快；在师资队伍建设方面，各高校利用省内高校优势，以集中培训（岗位培训、教育理论培训、基础理论培训等）的方式提高教师的教育理论、业务理论、职业道德水平，还以不脱产的方式组织了全省外语教师进修班；东北农业大学与哈尔滨医科大学成为理科基础科学研究与教学人才培养的国家级基地，两校的基地建设正在规划实施中；黑龙江大学成为省级理科基础科学研究与教学人才培养基地并已被批准创建。在加强教学基本建设的同时，各高校强化教学管理，努力提高办学效益，牡丹江医学院与齐齐哈尔医学院通过了国家教委的教学合格评价。在1996年评选的基础上，哈尔滨工业大学、东北林业大学的函授、夜大学教育受到国家教委肯定，这两所学校被国家教委评选为全国普通高等学校函授、夜大学教育优秀学校；全省5所高等医药学校的28所临床教学基地经省卫生厅、省中医管理局、省教委联合评审，哈尔滨医科大学第一附属医院、第二附属医院，黑龙江中医药大学第一附属医院3所附属医院，大庆油田总医院、哈尔滨铁路总医院被评为优秀等级；各高等学校还紧紧抓住教改这个核心，鼓励支持广大教学、教研人员参与教育教学改革研究，经评定，已有40项高等教育教学改革课题被确定为省级研究课程，已取得的教学成果经评选，有51项获省级优秀教学成果一等奖，129项获省级优秀教学成果二等奖，其中1项获国家优秀教学成果一等奖，另有10项获国家优秀教学成果二等奖。在深入教育教学改革的过程中，各校还转变教育观念，创造条件开展素质教育，哈尔滨工业大学、东北农业大学已被国家教委批准为全国大学生素质教育试点学校。　（崔多立）