全省各级各类职教中心学校坚持为本地经济服务，办学效益明显提高，表现在：一是产教结合，以产促教。既能使学生的理论与实践密切结合，也探索了实业兴学的新路子。双鸭山市人民政府对发展实习基地、校办产业的优惠政策予以保障。集贤县职教中心学校成立了白酒厂和越冬养猪场及1000平方米蔬菜大棚。1997年双鸭山市有校办企业34个，产品总值730余万元，年创利100万元。二是形成了较强的培养能力。各级职教中心学校的毕业生在各条战线上已形成骨干力量。讷河市职教中心学校几年来共为社会输送5000余名毕业生，其中市、乡企业培养初、中级人才1800人；有630人被市、乡、村聘为技术员，64人被评为农艺师和助理农艺师，230人成为各类专业户和示范户。这些毕业生在当地经济发展中成为科技“火种”，带动了农村种、养、加各业的发展，带动了农民脱贫致富，推动了本地农业产业化经营方式的形成。三是科技示范和实用技术推广已成为职教中心学校办学的重要内容。宁安市职教中心学校兰岗分校，依托西瓜协会，在全镇推广西瓜嫁接技术，解决了西瓜不能连作的难题。这项科研成果属省内首创，达到国内先进水平。四是上挂横联下辐射的办学模式，增强了职教中心学校的办学活力。尚志市职教中心学校和北京市昌平农职校建立了姊妹校的关系，确定了“面向农业、面向农村、面向农民”的办学方向，办学双方及社会均获益。　（张淑瑛）