普遍加强各民族中小学劳动、劳技课教学，开满学时，保证质量；加大少数民族农村教育综合改革力度，实行“三教统筹”、“农科教结合”，推动“燎原计划”实施。大力推广密山黑台、宁安城东、海林新安、穆棱普兴、尚志亚布力和杜尔伯特蒙古族自治县成职联校办学经验，带动了全省少数民族农村教育综合改革。截至年底，全省有1所民族中专，1所独立设置的少数民族职业中学，普通民族中学办的职业班34个，成职联校4所，并有部分少数民族学生升入汉族职业中学学习。开设的专业有微机、财会、外语、农学、园艺、种植等14个。全省接受职业技术教育的少数民族学生占全省少数民族普通高中在校生比例已由上年的24％提高到28％。　（张淑瑛）