继续大力推进农村初中办学模式、课程结构、教学内容、教学方法改 革，促进农村教育切实转变到主要为农村经济和社会发展服务上来。4月开 始对宁安、密山、呼兰等地农村初中教改进行专题考察，了解农村初中教 育综合改革的一般做法及典型，帮助基层总结经验。在全国农村初中教育 改革研讨会上，宁安双证教育和呼兰办学模式改革两个典型做了大会发言 ，获得基础教育司和农业部领导高度评价。
    对1999年全省初中毕业、升学考试进行了较大改革。多考合一：即将 以往升中专、中师、职高、普高的多次考试合并为一次考试，减轻了学生 过重的课业负担和经济负担。毕业、升学考试分级管理：即升学考试由省 教委统一管理，以便于有效发挥考试的指挥和导向作用。毕业考试下放给 市（地）教委管理，为最终将毕业考试下放到学校做准备。改革命题形式 和命题内容，坚持选拔服从导向。命题突出了五个特点：指导思想明确， 较好地贯彻了选拔服从导向的要求，为素质教育提供了良好的导向；命题 紧扣大纲和教材，有利于引导教师深入研究教材，改革教法；试题贴近生 活，有利于学生创新精神和实践能力的培养；试题突出了能力的考查，有 利于知识复查向能力考查转化；试题注重了知识、兴趣、习惯等方面的综 合考查，有利于学生综合运用知识能力的培养和提高。　小学EEC英语教 学实验全面启动。在全省所有市（地）和农、林、铁路、监狱管理局等企 业系统全面推广小学EEC英语教学实验。这项实验以培养小学生英语听说 能力和学习英语的兴趣为重点，旨在面向世界、面向未来，及早奠定学生 外语基础，早日跨人全国基础教育先进行列，并为在全省普及小学英语教 育做好师资、教材、教学模式及物质条件等方面的准备工作。全省有200 所学校近5万名学生参加了此项实验。　（赵　广）