全省高等学校采取各种措施与政策，鼓励、支持教师参与教育教学研 究工作。1999年，在申报的340个项目中，黑龙江大学的“开展学位修读 ，实行单考单招，构建‘三位一体’研究生培养模式”、哈尔滨师范大学 的“用学科方法论进行课程建设的探索与实践”、哈尔滨工业大学的“以 大教育观为理论基础，深入系统进行大学生文化素质教育”、哈尔滨工程 大学的“开展校内教学评估，提高教学质量的探索与实践”等50项教学科 研成果获一等奖，黑龙江大学的“开发、教学、培训三位一体推动计算机 辅助教学的普及和提高”、哈尔滨师范大学的“一中心两层次多渠道全方 位优化教学模式”、呼兰师范专科学校的“课程教学改革与学生能力培养 ”、哈尔滨建筑大学的“学分制教学管理模式的探索与实践”等130项教 学科研成果获二等奖。这些项目中包括了文、理、工、农、林、医、管理 等学科，涉及教学思想、培养模式、教学内容、教学方法、教学建设、教 学管理等各个方面的改革，为高等教育教学改革提供了理论依据。学位工 作又有新的进展，1999年，全省高等学校共有博士授权点109个，硕士学 位授权点336个。　（崔多立　刘　彤）