建立寄宿制学校，小学低年级设下伸点，购置适用交通工具，增加民族学生助学金，设立学生午餐专项补助，帮助少数民族学生解决好上学通勤、食宿问题。民族师资队伍建设有所加强，全省各民族小学、初中和高中教师学历达标率分别为98％、82％和72％，教师队伍整体素质得到提高。少数民族“普九”获得100万元的专项经费支持。全省范围内开展了先进学校对口支援少数民族学校工作，开展了向民族贫困地区捐赠教科书和图书的活动。　（朱　红）