以普及残疾儿童少年九年义务教育为重点，保证适龄三残儿童不因家庭困难而失学。全年特殊教育学校招生1 024人，比上年增加了140人。现代信息技术在特殊教育教学领域得到广泛应用，哈尔滨市南岗区启智学校的信息技术辅助教育教学经验得到推广。残疾儿童学前早期康复、高中职业教育等工作开始试点，并在一些学校取得一定经验。各级教育行政部门加大了特殊教育学校的建设力度，为学校购置了大量肢体康复和语言训练设备，大多数学校已经建起了律动室、语训室、康复室、实验室、职教室等专业教室。一些条件较好的特殊教育学校还建立了微机室、健身房、情景教室。各地市都建立了特教中心，发挥特教中心的科研、培训和辐射作用，促进特殊教育健康发展，特殊教育学校教学质量有了很大提高。（朱 红）