坚持按需培训，分层次、分类别设计教学内容。在领导干部培训中，按照“一个中心，四个方面”教学布局，围绕中央和省委、省政府中心工作，对各类班次教学内容进行重新划分和调整。除集中学习十六届五中、六中全会精神和提高执政能力等相关专题内容外，针对不同班次研究方向和学员特点，开设不同专题课，加大领导干部必备知识培训力度，增加领导科学、法律、当代世界新知识等领导干部必备知识课。在公务员培训中，认真贯彻“一个核心、三个重点”要求，侧重安排法律、公共管理、领导科学、社会主义荣辱观和预防职务犯罪等重要内容的学习。加大外请专家授课力度，全年共计邀请国内、省内有关领导、专家授课62人次，其中省外17人次。积极推进教学方式、方法改革，大力推进研究式教学，增强培训的时效性。在地厅班继续推进以课题研究带教学的方法，首次实行菜单式选课方法，努力发挥学员的主体作用和教师的主导作用。在中青班、县处班等班次，适当地增加研讨式、案例式、菜单式、现场式等新教学形式，增强了课堂教学效果；加大自学研讨交流力度，以专题研讨、执政经验交流、学员讲坛等多种形式开展研讨交流，促进教与学、学与学相互提高；坚持省内考察与省外考察相结合、现场教学与社会考察相结合，根据教学需要和不同班次特点，确定一批成熟的现场教学点，将井冈山确定为革命传统教育和党性教育基地。改进主体班教学管理和学员管理，教学管理更加规范化、制度化。实行组织员、联络员和指导教师“三位一体”、联合管理的教学组织形式。改革考试、考核制度，实行“结构分”办法，以研究成果为主，综合考虑学员学习成绩。严格执行集体备课、竞争上岗制度，坚持“一课一评”的教学质量评估制度。　（王宝平）