高校发展定位工作涵盖全省62所省属普通高校和9所独立学院，定位内容主要是：学校的类别定位、类型定位、学科专业定位、层次定位、办学形式与规模定位、服务面向定位、办学特色定位、办学水平定位和功能定位等。工作方式主要采取了实地考察、文件和会议布置、统计历史资料分析、有关部门咨询、专家论证会等方式，周密策划，分步实施。通过开展高校发展定位工作，使学校充分了解了全省乃至全国高等学校的发展状况，从而明确了自身的基础、优势和不足，找准了自己在高等学校中的位置，最终达到防止学校之间相互串岗、重复办学、盲目攀比和无序竞争，形成全省不同类型、不同层次高等学校合理分工、共同发展的良好格局，科学把握高等教育发展节奏，不断提高教育质量，保证高等教育健康发展，使高等教育发展与全省经济、社会发展需要相互适应。　（崔多立　赵　滨）