继续深入贯彻落实第四次全国特殊教育工作会议精神，认真实施省教 育改革和发展中长期规划纲要中的“特殊教育发展项目”，继续强化特殊 教育学校基础条件建设，大力推进特殊教育教师培训提高工程，深化实施 特殊教育课程改革，特殊教育规模不断扩大，“三残”儿童义务教育普及 程度不断提高，教师队伍执教能力和教育质量进一步提升。2012年，全省 在校“三残”儿童达到1.3万人，“三残”儿童义务教育普及率达到85％ 以上。大力推进特殊教育标准化学校建设。开展第一批特殊教育学校标准 化建设督导评估工作，对1 1所申报学校进行评估验收，有9所顺利通过， 对两所学校提出整改意见。全省新建、改建、扩建特殊教育学校达到50所 。省财政投入2 900余万元为特殊教育学校改善办学条件，购置设施设备 。8月份开展特殊教育设施设备培训。继续大力加强特殊教育教师队伍培 训工作，提高执教水平。采取省级骨干培训、分片区域研讨和网络培训相 结合的方式，以提高专业执教能力为重点，强化实践培训和专业引领，通 过赛课、观摩、研讨、论坛、特级教师宣讲、专家报告、网络研讨等形式 ，对特殊教育视导员、教研员、校长、教学校长进行全员培训，培训骨干 教师700余人次，全省特殊教育行政、教研、校长和教师队伍的整体素质 有明显提升，精神面貌有明显改观。　（谷光辉　吕　征）