数字方志_中共黑龙江省委史志研究室_黑龙江史志网

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第一节　人民建议征集第二章　人民建议征集和首长信访电话第一节　人民建议征集　　一、广泛征集人民建议　　1996年4月，省委、省政府发出《关于开展人民建议征集工作的通知》指出：广泛征集人民群众的意见、建议，是进一步加强党和政府同人民群众的联系，调动群众为现代化建设出力献策的积极性，使人民群众更有效地行使管理社会事务，促进...
第二节　首长信访电话第二节　首长信访电话　　为开辟信访工作新渠道，方便群众及时向各级领导反映意见和要求，经省委、省政府决定，开通首长信访电话。群众有意见要求，可以直接拨打首长信访电话。首长信访电话自1999年10月18日开通以来，现已形成了一个以省长信访电话为龙头，包括省直43个厅局、13个市地和134个县区三级的行政...
第一节　信息反馈第三章　信息反馈和督办检查第一节　信息反馈　　人民群众向领导机关写信和来访，内容涉及方方面面，既反映社情民意，表达愿望，又使这种方式成为人民群众参政议政的一种形式。这就要求信访部门应办成一个反馈人民意见的系统，成为一个汇总和联络群众意见的综合部门。省委、省政府对这项工作越来越重视，报送的信息材料批示...
第二节　案件催办第二节　案件催办　　1986年起，信访案件的催办工作，分别由办信处和接访处自行负责，对重要信访问题、领导阅批信访问题和上级交办的信访问题进行立案，然后交有关市地和省直部门办理。各市地各部门对省信访办公室立案交办的信访案件，及时组织查办，上报结果，结案率较高。据1987年至1996年统计，共立案交办2...
第一节　党校教育正规化第九篇　党校第一章　党校改革和进一步规范化第一节　党校教育正规化　　1983年，中共中央召开了第二次全国党校工作会议，会议提出党校要进行教育正规化建设。根据会议精神，黑龙江省各级党校逐步改变了过去没有固定班次和课程设置，临时确定教学班次和课程设置的非正规化状态，走上了正规化建设之路。　　1987年1...
第二节　党校工作进一步规范化第二节　党校工作进一步规范化　　1995年9月，中央正式颁布了《中国共产党党校工作暂行条例》。《条例》进一步明确了中国共产党的党校是在党委直接领导下，培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。《条例》总结了改革开放以来党校工作的基本经验，概括了中央关于党校教育的一系列文件精神，提出了今...
第一节　办学形式第二章　教学工作第一节　办学形式　　黑龙江省委党校的办学形式，分主体班和非主体班两大类。纳入主体班的有：以党政领导干部为对象的培训班、轮训班、进修班、研讨班；以理论宣传骨干为对象（含党校师资和硕士研究生教育）的理干班。随着形势发展，主体班次逐年增多，规模不断扩大。纳入非主体班的有中专、大专、本科和在...
第二节　课程设置第二节　课程设置　　1986年至1991年，黑龙江省各级党校一般开设三类课程：马克思列宁主义、毛泽东思想基础理论，领导干部必备的业务知识和现代科学基础知识。学制一年以上的各个班次，根据不同对象开设上述三类课中的部分课程，但各班次始终把马列主义和党的方针政策作为主课学习，马列课时一般保持在50％～60...
第三节　教材建设第三节　教材建设　　一、主体班教材　　自1983年以来，黑龙江省各级党校结束了由教师临时编写讲义、讲稿，现用现编的历史。1986年至1991年，以省委党校为主，针对不同对象和不同班次编写出155种有一定质量的教材。其中有哲学、政治经济学、中共党史、科学社会主义、党的学说和党的建设、政策学、法学、管理...
第一节　科研管理第三章　科研工作第一节　科研管理　　1986年，省委党校调整充实了校学术委员会。1987年，校党委制定了《省委党校科研工作条例》。科研管理体制实现了由相对单一管理向科研处、教研室的双层管理转变；管理方法由静态管理向动态跟踪管理转变；管理保障由传统的计划型向讲究投入产出的效益型转变；管理手段由简单粗放...
第二节　科研成果第二节　科研成果　　1996年以来，在全国党校科研工作中，省委党校曾先后3次荣获优秀科研工作组织奖。　　1999年，省委党校申报黑龙江省第九次社会优秀成果奖，共有10项科研成果获奖，其中一等奖2项、二等奖和三等奖各4项。2000年，在全国党校科研工作会议上，黑龙江省委党校参评的《潜意识在认识中的地位...
第三节　理论刊物第三节　理论刊物　　一、《理论探讨》　　《理论探讨》作为黑龙江省委党校的校刊，始终以党政干部为主要对象，始终强调党性原则，坚持实事求是的科学态度，始终贯彻百家争鸣方针，开展学术交流和探讨。办刊坚持责任制，形成“三会”（选题会、定稿会、评刊会）制度，使期刊质量不断提高。多年来，《理论探讨》在全国重要文...
第一节　充实发展第四章　教师队伍第一节　充实发展　　党校自正规化培训以来，教师队伍建设日益受到重视，并且有很大发展。1986年11月，省委党校制定了《1986—1990年关于教师队伍建设的规划》，提出到1990年要形成一支党性修养较好，理论基础较为雄厚，教研能力较为突出，年龄结构、专业结构较为合理的教师队伍。教学人...
第二节　培养提高第二节　培养提高　　1986年12月，校党委通过了《中共黑龙江省委党校教师工作规范》，要求党校的教师在政治上要热爱祖国、热爱社会主义，坚持四项基本原则，贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，自觉地在思想上同党中央保持一致。要忠于党的教育事业，服从分配，勇挑重担，刻苦钻研，认真负责，讲求实...
第一节　电化教育第五章　教学手段和基础设施建设第一节　电化教育　　一、微机教学　　省委党校在20世纪后期就采用高科技、现代化手段进行教学。1997年7月，在刚落成的新图书馆馆舍内，装备了多媒体语音和计算机教室，配有影视声三合一卡，具有外语教学、有线电视、教育台、录像带、CD、VCD等教学方式，每两个学生共用一台彩色...