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深入一线开展教科研深入一线开展教科研　　1999年，教科研中心的教研员结合大兴安岭地区的教学实际，按照教学要求，集中完成了初中毕业考试及小学毕业抽测试题。这套题针对性强，符合大纲和教材要求，体现了对各学科教学的指导性。通过考试质量分析，各学科分别做出了分析报告，发挥了教科研部门对教学的指导作用和管理功能。1999年，...
《大兴安岭教育》《大兴安岭教育》　　《大兴安岭教育》杂志于1999年1月创办，到年末已出版4期(15万字)，开辟了大兴安岭教育理论和实践的研讨园地，在实现应试教育向素质教育转变的进程中，《大兴安岭教育》发挥了教育信息传递，理论研究，学术成果交流展示等作用。《大兴安岭教育》被省教科院评为“黑龙江省优秀教育期刊”。　　...
编著教科研成果编著教科研成果　　地区教科研中心1999年编著出版了《目标教学实验指导》(17万字)、小学思想品德教材《大兴安岭在我心中》(上、中、下三册16.8万字)、小学《小课教案汇编》(13万字)等书籍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (郭秀杰冯雨)
教育教学质量教育教学质量　　1999年，为检验小学教学质量，对全区省标准化小学语文、数学等学科进行抽测。参加抽测的7所学校985名学生，语文平均分89.09分，及格率99.59%，优秀率57.46%；数学平均分92.68分，及格率98.6%，优秀率75.97%，双科平均分90.89分。初中毕(结)业考试，是首次...
改善教科研条件改善教科研条件　　1999年，地区教科研中心在经费紧缺的条件下，开源节流，压缩开支，集中资金改善教科研工作环境。年初，教科研中心进入国际互联网，联通“黑龙江省教育信息网站”。每周下载一次信息，编辑后呈送地教委和行署有关领导，为教育决策提供及时可靠的信息来源。7月份，中心内部所有计算机改造成局域网，使...
思想建设思想建设　　地区教科研中心成立以来，坚持每周政治学习。学习内容有计划，有目的，突出重点，针对性强。认真研读邓小平的教研理论，明确“三个面向”的指导方针，全面系统地学习了中共中央、国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。采取专题研讨、中心发言与座谈讨论相结合等形式，理论联系实际提高学习质量...
师德建设师德建设　　围绕“师德建设”年活动，加强师德修养，1999年，全体教研员认真学习《师德建设学习资料》，根据中小学教师职业道德规范进行自检自查，认真查找自身思想工作作风方面存在的问题，全体教研员通过师德、师能、师表的修炼，提高了认识、改进了工作。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　...
科学世界观教育科学世界观教育　　教科研中心加强了科学世界观的教育，组织全体员工深入学习揭批“法轮功”的文件，同时对员工进行人文科学教育，用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义来武装头脑。大家一致认识到同“法轮功”的斗争是一场严肃的政治斗争，“法轮大法”是反科学、反人类、反政府的。　　　　　　　　　　　　　　　　...
岗位练兵岗位练兵　　教科研中心坚持把提高教育科研人员的理论素养放在首位，定期组织学习教育学、心理学、科学教学论，现代教育理论等书籍，年初对现岗教研人员提出了“读一本好书、备一节好课、写一篇好论文、讲一节示范课”的要求，对此各科室认真布置，落实到位。初教部编著了《说课教案汇编》；中教部进行了“目标教学讲座备课...
建立健全管理制度建立健全管理制度　　1999年教科研中心相继对职工考勤、职工学习、文秘财会、图书资料、电教设备、安全保卫等方面工作建立了管理制度6项。使各项工作责任明确，有章可循。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (郭秀杰冯雨)
职业高中在校生700人职业高中在校生700人　　1999年，全区有职业高中8所，有专任教师207人，在校生685人，招生237人，毕业456人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (张威)
教育督导教育督导　　1999年，地区教育督导室根据中小学各项评估标准，对全区25所独立初中进行了综合评估，对“两基”工作进行了检查。按照省教委的要求，监督、检查各中小学的控辍和对流失生的劝返工作，使全地区学生流失情况基本得到遏止，学生流失率在全省最低，达到国家“普九”标准。完成了1999年度对重点高中和普通...
教师普通话培训测试教师普通话培训测试　　1999年，地区语言文字工作委员会办公室启动了大兴安岭地区教师的普通话培训测试工作，培训教师近千人，教师的普通话水平得到了明显提高。其中，有119名教师的普通话水平达到一级乙等，676人达到二级甲等，127人达到二级乙等，获得普通话等级证书。　　　　　　　　　　　　　　　　　　...
实验中学概况实验中学概况　　大兴安岭实验中学在基本完成1996—1998年发展规划各项工作目标，在学校综合办学水平有明显提高的基础上，本着全国第三次教育工作会议精神，开始实施《大兴安岭实验中学1999—2001年发展规划》，学校又进入了一个新的发展阶段。　　1999年，学校全面实施素质教育。以示范性普通高中验收...
“1999至2001年”发展规划 “1999至2001年”发展规划　　为了深化改革，加快发展，全面推进素质教育，使实验中学早日跨入全国示范性普通高中行列，在完成1996—1998年发展规划的基础上，制定了《大兴安岭实验中学1999—2001年发展规划》。　　规划制定的学校三年发展的总体目标是：“高眼光的领导班子、高目标的办学水平、高...