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教　育　　·“两基”人口覆盖率达到全省总人口的95％以上 ·高等学校继续扩招，当年招生人数98 162人 ·研究生在校人数13 664人（其中攻读博士学位研究生3 158人，攻读硕士学位研究生10 506人） ·全省高等学校专任教师18 042人，其中有博士学位的1 198人，有硕士学位的4 150人 ·...
综述
教师队伍管理和建设　　2001年，黑龙江省教师职务岗位设置工作全面实行了“评聘分开”，即，专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任分离；专业技术人员工资福利待遇按聘任的岗位（职位）确定。通过几年的教师队伍结构调整，高等院校教师队伍高级职务年龄老龄化问题得到进一步缓解，一批优秀的中青年骨干教师被晋升为正、副高级职称。...
实施教师资格认定制度教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度，它是继我国实行律师、注册会计师资格制度后实行的又一项资格制度。1996年底，全省在职教师资格认定过渡工作结束，有426 308人取得教师资格证书。2000年9月，教育部颁发《（教师资格条例）实施办法》。决定从2001年起，在全国范围内进...
中小学教师继续教育　按照黑龙江省继续教育工程要求，积极开展省本级培训工作。由哈尔滨师大、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、牡丹江师院及省教育学院分头承担高中教师培训任务。有3 500多名高中教师参加了培训，推动了高中课改工作的进程。根据教育部关于教师信息技术培训的要求，省教育厅组织编写了教师信息技术培训教材，对市（地）...
深化中等师范教育改革　　省教育厅从加强学校内部管理，全面提高教育教学水平入手，加大了中等师范学校改革力度。省教育厅出台了《关于深化中等师范教育教学改革，全面推进素质教育的意见》。中师学校要进一步转变教育思想，更新教育观念，以素质教育的思想和理论统帅中师教育教学改革；把德育摆在各项工作突出位置，加强和改进德育工作，提高德...
调整中师布局结构　　牡丹江师范学校、牡丹江幼儿师范学校、牡丹江林业师范学校、农垦师范学校进行实质合并，哈尔滨市、齐齐哈尔市的部分中师学校的调整工作在运行之中。全省中等师范学校小学教育专科班的招生计划继续扩大，2001年，中师学校已有90％以上的新生为专科学生，有条件的学校专科新生的比例占100％。　（单雪丽）
基础教育
概况　　2001年“两基”人口覆盖率已达到全省总人口的95％以上。国家级义务教育阶段课程改革实验区工作进展顺利。基础教育的投入增加，“中小学危房改造工程”、“布局调整工程”和“二期义务教育工程”取得进展。农村义务教育管理体制的调整开始起步，基础教育实行省政府宏观调控，各级政府负责，分级办学，以县为主，乡...
教育改革　　黑龙江省将用5～6年时间，分阶段逐步推广“绿色证书”教育。试行“绿色证书”教育总课时为300课时左右，其中60％左右课时用于理论课，40％左右课时用于实践课。在九年义务教育初中课程中，每周安排2课时；实行新课程计划的地区，每周2课时可在综合实践活动课程和地方课程中安排。县、乡两级政府要设“绿色证...
中小学布局调整　省教育和财政、计划部门2001年完成了“十五”期间黑龙江省中小学布局调整规划的编制工作。出台了“十五”期间黑龙江省中小学布局调整规划。2001－2003年，黑龙江省17 625所中小学校，计划撤并5 615所，其中，2001年撤并3 468所，2002年撤并1 265所，2003年撤并882...
德育工作　构建学校、家庭、社会三结合的育人网络，使德育工作范围更加拓宽，取得良好效果。哈尔滨市南岗区、佳木斯市前进区社区教育经验在全国德育工作会议上进行交流，并在全省推广。2001年，政府投入700万元，加之国家返还黑龙江省的“体彩”、“福彩”资金700万元，共投入资金1 400万元，在全省新建7个青...
课程改革黑龙江省课改实验区的主要实验任务包括：新课程标准验证性实验，试用新教材实验，新教学模式的构建，学科课程评价研究与实施，构建师资队伍培训的途径与机制，学校管理机制的改革与创新，学校、家庭和社会三结合的德育网络的建立，三级课程管理的运行机制、评价制度的研究与实践。选定大庆市、宁安市为国家级义务...
信息技术教育　　2001年全省大中城市和县以上初中基本开设了信息技术必修课。有413所高中、554所初中、1 068所小学开设了信息技术课程，分别占高中、初中、小学的89％、46％、9％。通过实施“校校通”工程，校园网络建设逐步加强。已有429所学校建成校园网，能与宽带网连接的学校有上千所，实现了教育资源的共享...
评价制度改革　　黑龙江省教育厅制定下发了《黑龙江省2001年“3＋X”教学指导意见》，对教学工作提出了明确要求。继续改革和完善高中毕业会考制度，会考向社会开放，政治和历史学科实行开卷考试，信息技术课实行无纸化考试，增加外语听力考试分值，加大理、化、生实验考察力度。中考命题更加注重考查学生分析问题和解决问题的能力...