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校园安全管理校园安全管理　　开展校园安全、校园欺凌、校园周边综合治理活动和教育系统扫黑除恶专项斗争，把扫黑除恶专项斗争和学生欺凌预防、校园与周边治安综合治理相结合，进一步加强平安校园建设。全区建8所义务教育“法治教室”，总建筑面积597平方米。落实最高人民检察院“一号检察建议”，2019年，全区中小学校配备法治...
概况实验中学概况　　2019年，实验中学全面落实“立德树人”的根本任务，全面深化教育改革，谋创新、求发展，学校教学质量稳步提升。实验中学为省级示范高中，分东西两校区办学，按成绩分段招生。2019年，学样共有60个教学班，在校生3387人；在编教职工276人，专任教师255人，特级教师2人，正高级教师2人...
教学教研教学教研　　大力推进学科教研和培优计划的实施。建立三级教研制度，实行校级领导到学科组参与学科组活动，中层干部和学科组长包学科组，推动学科组开展高质量的教研。与新东方合作，为优生开设英语等学科的网络课程16次。开展校本教研，推进微课制作和展示活动。教师制作微课40余节，42名教师论文获省级奖励。举办8...
德育工作德育工作　　以弘扬社会主义核心价值观为主线，依托学生会、社团等载体，提升学生认知能力和道德素养。开展“我最喜爱的班主任”评选活动，将班主任优秀事迹在社会上进行宣传。坚持开展学生假期社会实践活动，通过“学长有约”等栏目，把职业生涯规划纳入社会实践系列活动中，近3年，提交社会实践报告160份，5100人...
人才引进人才引进　　加大人才引进力度，上半年引进3名硕士研究生，下半年与6名硕士签订三方协议，另有1名硕士研究生开始政审和体检。地区人社局批准实验中学面向社会公开招聘26名本科毕业（处于等待地区批准统一发招聘公告阶段）。
生活保障生活保障　　以提高文化内涵为导向，为学生营造良好的住宿环境。构建舍务教师与班主任及家长的沟通联系机制，定期开展安全知识讲座和演练、传染病防控工作。强化食堂监管和食品卫生的监督，提高从业人员的服务意识、安全意识、责任意识。本着“物质上帮助学生、能力上锻炼学生、精神上培育学生”的助学理念，2019年，完...
平安校园平安校园　　以平安校园创建活动为载体，发挥校园110系统和技防监控系统作用，完善安全保卫机制，形成年级、查评组、主管校长三级值班制度，24小时不间断，全方位巡查。加强对学生防溺水、防伤害等安全问题的宣传教育，开展“预防校园欺凌”等安全讲座，组织2次防灾演习，提高学生应对突发事件的能力。
硬件建设硬件建设　　加强硬件设施建设，对供暖系统进行改造，改善办学条件和学生的住宿环境。完成东校区运动场塑胶跑道及足球场草坪的铺设，并已投入使用。（王　俊　供稿）
概况高等教育概况　　2019年，大兴安岭职业学院围绕地区全面转型全方位转型的工作部署，坚持立德树人根本任务，推进教学改革，坚持以“教学与岗位衔接”为教改切入点，建立“基于工作过程”“双证融通”的课程体系，实现培养模式的整体优化和教学内容的创新整合，提高教学质量。学院有全日制在校生3409人，教职工286...
招生就业招生就业　　与黑龙江省林业卫生学校签订贯通培养协议，落实招生计划400人，其中，护理录取300人，助产录取100人。学院录取全日制新生1328人。2019年，毕业学生1156人，其中，专科毕业生1084人，中专毕业生72人，专科毕业生初次就业率66.51％，中专毕业生初次就业率79.17％。
师资队伍建设师资队伍建设　　组织200余人次教师参加职业教育政策、教学方法、教学改革、教学督导等方面的国培、省培、校本培训和网络培训，提升学院教师专业技术和教学管理水平。制定实施《教师深入企业实践锻炼管理办法》，将教师实践锻炼和授课评价作为专业技术职务评聘的重要指标。研究制定《大兴安岭职业学院职称评聘实施办法》...
教学管理教学管理　　研究制定“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X）制度，学院护理专业学生可在校考取高级母婴护理师证书，学院成为黑龙江省第二批“1+X”证书试点单位之一。推进校企合作模式下的教学改革，推进临床医学专业“1.5+0.5+1”学校医院交替授课等教学模式；校企共同修订人才培养方案，探索在专业课...
立德树人立德树人　　充分发挥思政课堂的主阵地作用，将“建国70周年”“中美贸易摩擦”等时事热点以及《人民日报》等媒体的报道融入课堂教学，改革思政课教学方法、丰富授课内容。系统打造文化育人阵地，在教室、走廊、寝室、食堂等区域合理布置职业文化、优秀传统文化、优秀毕业生事迹、师生艺术作品、励志警句等，加强文化宣传...
职教联盟职教联盟　　梳理联专业人员、教学科研设备、后勤服务设施等资源并建档立册。组建林下经济作物种植等8个教学团队，制定团队组织机构、管理办法和工作计划。举办全区职业教育活动周暨职业学院办学成果展开幕仪式，展示学院办学特色、办学成果以及师生专业技能。组织人员对加格达奇林业局、地区医院、地区幼儿园等本地企事业...
服务地方服务地方　　围绕地区产业需求，开展“订单培养”和专业设置。协助地区人社局开展大兴安岭地区“订单培养”人才需求情况调查统计，向行署进行“订单培养”情况汇报；综合考虑学院现有各专业发展前景，就业、办学条件，地区产业需求等因素，制定《大兴安岭职业学院专业设置标准》，重点加强护理、口腔医学、学前教育、林业技...