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素质教育　　召开了全省素质教育工作会议，确定了16个市、县、区为省级素质教育实验区。省政府办公厅转发了省教委《关于积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，对各级政府及社会各方面提出了素质教育的工作要求，明确了各级政府、教育行政部门、学校及社会各方面的职责，提出了全省素质教育的工作目标、规划、任务和措施，推动...
教学改革　按照面向全体学生，促进学生全面、生动、活泼、主动发展的指导思想，改革课程计划，加大活动课、选修课研究，发展学生的特长。改革教学方法，提高课堂教学质量。在全省开展“说课”活动，提高教师教学技能。加大现代化教学技术的应用。改革升学考试制度和评价制度，充分发挥考试、评价的导向作用。中考改革面越来越...
铁人中学把铁人精神作为校魂　　以铁人命名的大庆铁人中学，把铁人精神作为办学的指导思想，作为校魂，魂化班子、魂化队伍、魂化学生，形成浓厚的魂化氛围，增强了师生的社会责任感，促进了素质教育的实施。用铁人精神魂化班子，建设一支务实开拓的领导集体。主要通过党委中心组、校长办公会学习铁人精神；通过上党课、入校教育，理解铁人精神实质；通...
佳木斯市五中科研兴校　　主要从四个方面进行运作。一是加强教科研的组织建设。采取校长全面负责、教研室具体负责、各教研组分专题负责的办法，形成了以教研室为龙头、教研组为核心、兼职研究员为骨干、一线教师为主的教研网。二是提高教师科研能力。聘请有关专家和校内兼职研究员，定期举办有关专题讲座，进行培训，提高广大教师的科研理论水平...
高等教育
概况　 1997年，全省普通高等学校37所（其中地方高等学校25所）。本、专科招生36，288人，比上年减少160人，减少0.43％；本、专科在校学生115，767人，比上年减少612人，减少0.53％；研究生招生人数为2293人（其中攻读博士学位的研究生473人，攻读硕士学位的研究生1820人），...
“两课”教学改革　　1997年，全省高等学校进一步深化“两课”（马列主义理论课与思想品德课）教学改革并加强“两课”基本建设，全省高校评出“两课”重点课程15门，每门课程建设经费（4万元）已全部到位。高等学校学生社会实践活动规模进一步扩大，省教委拨专款30万元以解决高校学生社会实践活动经费问题，大学生支农、支教与社会...
管理体制改革　齐齐哈尔、佳木斯两地的高等学校的联合、合并工作全部完成；与哈尔滨建筑大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学省部共建协议得到进一步落实。　（崔多立）
招生改革　高等学校招生“并轨”全面完成，并在实行过程中不断完善，制定配套措施；在完成计划招生的前提下，鼓励高等学校在办学条件许可的条件下依据市场对人才的需求，适当调整专业招生计划；大幅度削减省属高等学校保送与特长生的招生数量；继续在哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学师范学院、牡丹江师范学院招收210名中师保...
教学改革　　1997年，高等学校的专业、课程、实验室、师资队伍等建设力度相应增强。根据社会需求与学校条件，经重新评定52个专业被评为省级重点建设专业，其中一些有发展前途的专业还受到了重点扶持，而一些不合格的专业则被停止招生或限期整顿；本着需要与可能相结合的原则，当年新增本科专业13个，专科专业10个；在已完...
学位管理　　1997年，对全省省属普通高等学校的161个硕士点进行审定，有10％不具备招生条件，已被取消招生资格；省学位委员会9个学科评议组的成员已由上年的80人增加至111名；截至年底，全省24所高等学校拥有学士学位授予权，16所高等学校拥有硕士学位授予权，9所高等学校拥有博士学位授予权。全省共有80个博...
对外交流与合作　　1997年共派出访问团组131个，计534人次，接待外国访问团组25个，邀请外国友人、学者访问讲学共298人，接受留学生571人次，派出留学人员130人，办理大专以上自费留学372人，引进外资和共建合作项目计4200多万元。　（崔多立）
科研工作　全省高校吸纳的科研经费达3.2亿元人民币（绝大部分经费来自教育系统外），共承担了3900多个研究课题和600多个科技服务项目，获得了省部级以上奖励280多项，参与科研工作的高校科研人员总人数超过1.3万人，当年技术转让219项，成交金额5000多万元。人文社科科研项目因为得到有力支持，成果数...
校办产业　 1997年，全省高等学校充分发挥自身的人才、智力、科技优势，进入经济建设各个战场，几家力量雄厚的校办企业根据本省经济发展规划以及资源优势情况，重点建设机械、电子、电力、食品、应用化学、生物工程等工程（技术）研究中心、工业性试验基地，为实验室成果的二次开发和工业化实验创造了必要的技术物质条件。...
高校选介