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民族史研究　　①李兴盛的《中国流人史》，1996年由黑龙江人民出版社出版。是汉民族史研究的一部重要著作。学者方月以《独辟蹊途，自成体系》（载《学习与探索》1996年第2期）评论了《中国流人史》的学术价值。②少数民族经济史研究，麻秀荣、那晓波的《清代鄂温克族农业经济初探》（载《民族研究》1996年第6期）对鄂...
黑龙江省社会科学院
概　况　　完成国家社会科学基金课题4项，省重点课题10项，院重点课题3项，所级课题16项。完成专著17部，编著5部，论文400篇，调研报告29篇，其他成果222篇。在省第七次社会科学优秀成果评奖中，有24项成果获奖，其中荣誉奖l项，一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项，佳作奖13项。科研工作　争取到3项...
教　育
基础教育
“普九”义务教育　　1996年是“普九”攻坚年，全省各地加大了“普九”工作力度，坚持“两手抓”，一手抓“普及”，一手抓提高；一手抓办学条件的改善，一手抓教师队伍建设和教育质量。截至1996年底，全省共有39个县（区、企）通过省级“普九”验收，被验收单位的地区人口909.74万，占全省总人口的24.5％，加上前两批验...
特殊教育　　在“普九”法定对象中，加强了特殊儿童、少年的普及工作。残疾儿童、少年入学率居全国前列，宾县、泰来县、尚志市、绥化市、富锦市被国家授予特殊教育先进县（市）。1996年，已经建成和正在建设的特殊教育学校、特教中心12所，分布在12个县（市）。已投资和计划投资总额1200多万元，总建筑面积达13300...
幼儿教育　　逐步走上规范化、科学化轨道。1996年，全省已有省级示范幼儿园43所，规范化幼儿园（班）已达70％。哈尔滨市南岗区、双城市，大庆市让胡路区和牡丹江市西安区，被国家教委授予全国幼儿教育先进单位。省教委、物价局、财政厅联合制发了《关于进一步解决发展幼儿教育若干问题的意见》，调整了省直、中直机关、事业...
普通高中办学模式改革　　1996年，认真贯彻全国普通高中工作会议精神，涌现出了城市以哈尔滨市第44中和第五中为代表，县镇以富裕实验中学为代表，农村以呼兰县第三中学为代表，重点高中以牡丹江第二中学为代表的高中办学模式改革先进群体。办学体制改革有了新突破。（毕德来）
规范化学校建设　　1996年，全省中小学规范化学校达到70％，省级标准小学从1995年的363所增加到400所，示范初中从1995年的55所增加到65所。规范化学校建设经验在全国“普九”工作汇报会议上被推广，受到国家教委和与会代表的好评。各地（市）结合规范化学校建设，加强治理薄弱学校工作，从学校领导班子、师资队伍...
控制中小学生流失　　1996年，小学生年流生率控制在0.92％，初中生流生率控制在3.27％，低于年初制定的小学生年流失率1％和初中生年流失率4％的工作目标，确保“普九”工作顺利推进。（毕德来）
基础教育体制改革　　基础教育体制改革按照国家制定的“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”十六字方针，稳步有序地进行办学体制改革，通过“民办”、“公办民助”、“民办公助”等多种办学形式，吸纳了企业、个人、社会的资金，补充了教育经费的不足，缓解了择校压力，满足了社会上的教育需求。截至1996年，全省共创办各种形式的...
中小学教师培训　　1996年，在继续搞好教师学历补偿教育的同时，加强了对中小学教师自学考试的治理整顿。全省小学、初中、高中教师学历达标率分别由上年的91.5％、67.2％、55.9％上升到93.8％、72.98％、59％。全面启动了中小学教师继续教育，建立健全了省、市（地）、县、乡四级培训网络。全省共有2万多名中...
勤工俭学　　1996年全省中小学勤工俭学工作，坚持“育人、服务、创收”有机结合的原则，经营意识和管理水平不断提高和强化，为教育改革和发展提供了相应的手段和财力支持。全年勤工俭学创产值20亿元，补助教育经费2.6亿元，勤工俭学总收入、生均收入、补助教育经费的增长幅度都居全国较前位次。创造了教学、生产、科技推广...
牡市率先实现“普九” 　　牡丹江市已在全地区通过了“普九”验收，率先实现了普及九年义务教育。牡市以强化依法治教为核心，严格控制学生流失，切实提高了中小学入学率。全市中小学生的巩固率高于全省平均水平，适龄儿童、少年入学率均达到100％，排在全省首位。全市中小学教师学历合格率分别达到91.3％和97.5％，超过了全省中小学教...

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