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第四节 中学教育
第四节 中学教育 1957年前,无中学教育,从外地随家迁来的中学生皆到伊春就读。1957年秋,乌马河第一小学戴帽初中,招2个班80名学生。1958年招收新生3个班。1959年招收新生4个班。随着初中毕业生的出现,于1961年9月戴帽初中班与第一小学分立,中学单独建置,定名为乌敏河林业局初级中...
第五节 职业技术教育
第五节 职业技术教育 一、红专学校 红专学校创建于1964年6月,2个班级,80名学生。设校长、教导主任各1人,教师4人。校址设在青山林场。1966年5月搬迁到育苗经营所,设初、高中各一个班。学制为二年,学生享受每月18元的生活补贴。办学经费由局财务拨给,业务上隶属文教科。林业局不包分...
第六节 成人教育
第六节 成人教育 一、成人教育机构 根据国务院对扫盲工作的指示,乌敏河林业分局于1950年成立了扫盲指导小组,分区工会配备1名文化委员负责全分局扫盲工作。每200人以上单位配备专职文化教员1人,全分局共配备专职文化教员20人,兼职教员10余人。 1959~1965年,先后由人事监...
第七节 教师队伍
第七节 教师队伍 一、教师概况 公立学校教师队伍来源于6个方面: (一)从在职干部、工人中选拔录用。建局初期,师资极其缺乏,为开创和发展林区教育事业,逐年在在职干部、工人中选拔具有高小以上文化程度者任教。到1957年,这类教师占全部教师的90%。1965年选送7名青年工人到带岭林...
第八节 教学研究
第八节 教学研究 1957年前,教学研究活动限于本校学年组之间。1957年后,文教卫生科开始组织全局的教学研究活动,组织各校教师代表赴伊春育林小学听公开课。是年6月,组织了第一个公开课 (第一小学教师黄淑琴的二年级识字课)。自此,教学研究活...
第二章 科技
第二章 科技 中华人民共和国成立后,小兴安岭林区的林业生产得到恢复和发展,林业科学研究事业逐步受到重视。1950年,乌敏河林务所作业股、水运股开始兼管科技工作。1952年推广辽东新工具。1953年8月,乌敏河森林工业局生产技术科设专人管技术工作,组织科技人员开展改革生产工具和工艺的初级科技研...
第一节 机构与队伍
第一节 机构与队伍 一、组织机构 自1949年11月9日成立汤源县乌敏河林务所至1955年11月,本局没有专门科研机构,科研工作由林务所作业股、水运股、森林工业局生产技术科兼管或专人管理。 1955年12月2日,根据伊森人工字第7543号文件通知精神,成立了局先进经验推广办公室,...
第二节 科研及成果
第二节 科研及成果 一、科学研究 1949~1953年,科技力量薄弱,科技研究范围较窄,仅限于推广外地经验和本地旧设备、旧工具的改革。 1954--1959年,开展了人人献计献策提合理化建议活动。在历时6年的活动中,共提出合理化建议7113条。其中:刘兴炎的“汽车履带防滑器”、“...
第三节 科普活动
第三节 科普活动 一、学术组织 本区科学技术协会组织始建于1958年,设秘书1人,基层单位成立16个科协分会,共有会员685人。 1959年8月18--20日,局首届科协会员代表大会召开,代表100人,会议选举张忠杰为主席,科协委员17人。 1965年5月至1978年9月,...
第一章 文化
第十三篇 文化·体育·卫生第一章 文化 建局初期,文化事业落后,文化设施甚少,只有流动电影放映队1个。文艺活动除局机关每年组织一、二次小型业余文艺演出外,只有汤原、呼兰、双城等县民间艺术团来本局演出地方戏曲和少数民间艺人演出评书、大鼓等曲艺节目。 1953年后,随着生活水平的提高,广...
第一节 文化事业
第一节 文化事业 一、行政机构 1949~1967年本局文化工作由分区工会领导,设文化干事1人。1968~1969年,文化工作由区革命委员会“四代会”①领导。1970--1974年9月,由文教科领导。1974年10月,成立宣传站,设站长1人、指导员1人、文艺宣传队正、副队长各1人、编导...
第二节 文化生活
第二节 文化生活 一、文艺组织及活动 1953年前,本局没有文艺组织。只是在节假日各单位自行组织赛歌会、赛诗会或表演唱、二人转、拉场戏等小型文艺节目。 1954年,局分区工会组建临时业余文工团,人员23人。建团初期,排演了独唱、合唱、表演唱、男女声二重唱、小型乐器合奏以及一些小歌...
第一节 管理机构
第二章 体育第一节 管理机构 1949~1960年,体育工作由局分区工会主管。工会配有专职体育干事1人,负责全局体育运动的组织与管理工作。 1960年9月12日,成立乌敏河区体育运动委员会,隶属区人委。配备主任、干事各1人。 1984年1月9日,撤销乌敏河区体育运动委员会,成立...
第二节 学校体育
第二节 学校体育 建局以来,党委和政府重视学校体育工作,体育设施逐年增加。1985年全区多数中小学校设置了篮球场地、排球场地、足球场地、单杠、双杠;有的学校还设置了滑梯和秋千等。 为了培养德、智、体全面发展的人才,贯彻以儿童为主,从少年抓起的体育战略方针,重视体育教师的选拔与培养,加强...
第三节 群众体育
第三节 群众体育 1949~1953年,群众体育处于启蒙时期,只有少数体育爱好者自行组织小型的球类比赛活动。 1954年,本局首次举行职工田径运动会。从此,揭开了全局群众体育活动的序幕。各种群众性的体育活动蓬勃兴起,体育项目逐年增加,运动员队伍逐年扩大,竞技水平不断提高。 一、篮...
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