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第二节非县属系统办学第二节非县属系统办学　　　　　　林业系统办学　　隶属合江地区林管局的鹤立林业局，1959年起设在本县鹤立镇。鹤立林业局1985年有科级学校 4所：第一中学及职工子弟小学设在鹤立镇，第二中学及其附设小学在六里河，第三中学及附设小学在六号沟...
第一节教师队伍第四章师资第一节教师队伍　　　　　　　　清末本县放荒设治初期，有的塾师随同垦荒移民流入定居，私塾亦渐设立。民国时期，最多达50处，塾师多为谋生设帐教书。直至民国公立小学堂兴建，始有师范毕业生充任教员；民国小学堂教师分正副教员，均系本地出外...
第二节教师待遇第二节教师待遇　　　　　　　　解放初，教师生活待遇尚无定局，本县城镇教师每人月发小米或玉米 90～150斤，农村教师由村政府代耕土地，每人1～2垧。1947年起，城乡教师均发现金(原合江省流通券)，工资初时以实物高粱米、白布等计资；后改...
第三节教师进修第三节教师进修　　　　　　　　1953年 4月，成立县教师进修学校，1965年前，主要是提高不足初中文化程度的小学教师水平。初期设语文、数学两科，1958年增设政治课。教材由省教育厅编发，教师自学，以区为单位设专职辅导员定期面授并检...
第一节经费第五章教育经费第一节经费　　　　　　　　　　民国时期，教育经费基本来源于田赋、商税及杂捐。伪满时期，教育经费由政府拨款。新中国成立后，教育经费一直坚持贯彻两条腿走路的方针，采用公办民助和民办公助的办法解决。在经费使用上贯彻勤俭办学方针，因...
第二节基本建设和教学设备第二节基本建设和教学设备　　　　解放后，全县学校的校舍建设和教学设备，经过不断新建和添置，逐步有所改善。起初，汤原县小学校舍多是利用伪满时期的旧校舍或土改时拨给学校的地主的房舍，绝大部分是草房，且年久失修，破烂不堪，危房占半数以上，严重影响了...
第三节勤工俭学第三节勤工俭学　　　　为了培养学生的劳动观念，养成劳动习惯，贯彻教育与劳动相结合的方针，自1957年起，各中、小学逐渐兴起办小工厂、小农场，在加强生产劳动教育的同时，也为改善办学条件增加了部分经费。1958年，县一中、四中、朝中三所学...
第六章科学技术第六章科学技术　　　　汤原县科学技术工作始于1956年，经历过初创、发展、动乱及兴旺几年时期演变，目前已获得较大发展。在全县经济振兴与社会主义建设中，科学技术活动日益发挥着重要作用。
第一节科技机构第一节科技机构　　　　　　科技管理机构　　汤原县科学技术委员会(简称县科委)，于1959年4月成立，设主任1人(县长兼任)，副主任1人，工作人员3人。与科协合署办公，下辖汤原县标准计量所。1962年根据“精兵简政”精神，科委机构撤...
第二节科技活动第二节科技活动　　　　　　科普教育　　本县科协成立后，不断组织与发动广大科技工作者及科普会员，大力开展科学技术普及与技术培训活动，在向广大人民群众普及科学技术知识、推动本县工农业生产发展等方面，均起到一定促进作用。据不完全统计，1956至19...
第三节科技成果第三节科技成果　　　　　　工业科研成果　　　　1984年，县黄金公司研制 100号采金船皮带输送机电动滚筒渗油报警装置新技术，每工作周期可节支增益 6 600元。19...
第四节科技队伍第四节科技队伍　　　　专业科技队伍　　建国初期，汤原县中专以上知识分子人数很少，科技队伍较小。进入五十年代，随同社会广义建设事业发展，科技队伍不断壮大。“文化大革命”期间虽曾使科技队伍遭致挫伤，但自粉碎“四人帮”特别自党的十一届三中全会以后，党的知识分子政策得到落实、冤假错案得以昭雪平反，科技人...
编下序第十八编文化·体育编下序　　　　　汤原县建治以来85年的历史变迁，社会文化、体育活动随同社会政治、经济变革相应得到发展。　　县域内的古遗址及出土文物证实，远在新石器时期本地已有人类活动，元代即有军政设置，清末设治前后民间文化艺术方兴。清末至民初，每逢新春，县城有秧歌、高跷、旱船、狮子、龙灯等上街...
第一节文化馆(站) 第一章文化事业第一节文化馆(站)　　　　　　　　　文化馆　　民国10年(1921)汤原县城内设有讲演所，县衙派人演讲故事。但因人口稀少，听众寥寥无几。　　解放后，人民政府于1948年 4月建立汤原县民众教育馆(简称民教馆)，地址在...
第二节图书馆(室) 第二节图书馆(室)　　　　　　　　　汤原县早期图书馆为民国19年(1930)设于县城正街西段路南的公共图书馆。馆舍系 3间草房，籍国珍任图书馆长，另有工作人员1人。设有少量桌凳，仅藏书80多种、近800册，其中古典文学与传记图书较多。开馆时...