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政治学研究　　主要学术活动　（1）参加国际性学术活动。8月16～19日，省政治学会派省社会科学院副研究员孙正甲、省委党校教授金东珠参加了第五届跨文化交际国际学术研讨会，二人分别提交了《中西传统政治文化比较分析》和《中国社会主义政治文化》两篇论文，并在大会上交流。（2）参加全国性学术活动。6月27～29日，...
省社会科学院科研工作加大了应用研究的力度，与有关部门联合开展了多项调研活动，如农业产业化的调查，发扬大庆、北大荒和铁人精神的调查，工业“龙头战略”的调查，俄罗斯经贸形势及中俄贸易对策调查，黑龙江省农业社会化服务体系的调查等。成果质量进一步提高，1项国家社会科学重点课题、5项国家社会科学基金资助课题通过...
教　育
统计：全省各级各类学校基本情况
基础教育
概况 1995年，全省基础教育以普及九年义务教育作为教育发展的重点，强化政府行为，加大教育投入力度。全省现有小学16163所，招生63.95万人，比上年减少4.72万人，在校生372.93万人，比上年减少3.59万人，学龄儿童入学率达到98.86％，比上年提高0.37个百分点，巩固率达到99.0...
少数民族教育 1995年，全省满、回、朝鲜、蒙古、达斡尔、鄂伦春、赫哲、鄂温克、柯尔克孜9个民族共办学前班456个，其中85％纳入小学管理，入班适龄儿童占应入班总数的89％。对朝鲜族中小学实行“六、四”分段学制改革，搞十年义务教育。着力解决鄂伦春族“普九”重点在初中的问题，采取在聚居所在县城汉族普通中学...
培养跨世纪师资队伍经过几年的努力，1995年，全省教师队伍青黄不接和骨干教师断层状况得到明显改变，年龄结构、职务结构趋于合理。全省中小学具有中高级职称的教师占教师总数的60％以上，中学高级教师平均年龄下降到50.1岁，其中45岁以下的占评审通过总数的29.8％；小学高级教师平均年龄下降到44.2岁，1995...
增强德育工作实效性 1995年，在1994年建立15个省级德育教育基地的基础上，各市县命名了市县级德育教育基地150多个。这些德育教育基地都分别挂牌交付使用，定期向中小学生开放。全省80％的中小学校建立了校内外德育教育基地，全省中小学校普遍建立了周一升旗仪式制度，重大节日开展爱国主义教育制度，基地使用管理制度...
宁安市依法解决教育发展难点宁安市按照《义务教育法》，不打折扣地落实教育经费的“三个增长”，其中国拨部分，每年均占市财政总支出的30％以上，同时，还通过11条渠道筹措教育经费，并以该市落实《纲要》实施意见的形式固定下来，10年共筹集了6400万元改善办学条件资金，到1995年，这个市90％以上小学和80％以上初中达到...
绥化地区加大教育投入绥化地区全面落实按农民人均收入的1.5％到2％计征农村教育附加费，年可征收教育经费6625万元；恢复人民教育基金制度，主要执行对职工干部、个体工商户、运输户、各类企业的征收。安达市今年仅此一项集资250万元；建立“普九”专项基金，地区行署要求各市（县）安排机动财力的10％，用于九年义务教育...
普高办学模式改革我省自1992年开展普通高中办学模式及课程设置实验研究，在实验学校中确定了升学预备型、高二后分流型、三加一型、综合高中型和特长型5种实验办学模式，各实验学校根据当地经济和社会发展需求及本地、本校特点分别进行了不同办学模式的实验。参与实验学校由20所增至50余所，实验面占全省高中总数的10％...
双城市普及学前两年教育双城市在全市80％的农村普及了学前两年教育。该市把学前班的建设与规范化小学的建设挂起钩来，规定没有学前班的小学不能验收为标准小学。双城市的农村小学校园里都有一个“园中园”。幸福乡中心校的入学率、合格率、毕业率多年来都保持在100％，这与抓学前教育分不开。幸宁村小学抓学前班最有积极性，这个村...
治理中小学乱收费 1995年，成立了治理中小学乱收费工作领导小组，调整了中小学杂费收费标准，重点清理了以下6个方面乱收费问题：未经允许自行设立的乱收费项目或擅自扩大收费范围、提高收费标准的问题；把社会对学校的摊派转嫁到学生头上的乱收费问题；学校代收费过多过滥问题；中小学“择校生”高收费问题；各级各类教育行政...
绥化市尊师重教办实事绥化市及时兑现教师工资和各类津贴，没有发生拖欠现象。仅补发教师套改工资，市财政一次拨款1700万元，全部补齐，并给民办教师月工资增加60元。在“八五”期间，市直盖的家属楼必保1／3分配给教师，并由市政府提供一次性每户9000元补助；乡镇教师盖房，优先免费提供宅基地，全市还有7所中学自己盖了...

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