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第五节 科技队伍管理与培训
第五节 科技队伍管理与培训 一、科技队伍 农场的科技人员,“文化大革命”以前主要是国家分配来场的大中专毕业生,其次是复转官兵中的技术人员及外调来场的技术人员。恢复农场制后,除接受国家分配来场的大、中专毕业生外,为解决科技人员短缺问题,农场不...
第六节 科学技术协会
第六节 科学技术协会 红旗岭农场科学技术协会是由各学会和作业站科学技术协会组成。1985年红旗岭农场成立科协。 1986年,农场召开了首届科技代表大会,参加人员86人,表彰先进集体 6个,科技先进工作者5人,并布置下年工作计划和任务...
第二章 教育
第二章 教育 农场教育事业的发展经历了初建、“文化大革命”、恢复、集中办学、教育改革几个阶段。农场在教育上始终坚持一手抓生活,一手抓教学,重视职工子女的教育,从育人环境到教学质量,随着时代的发展都有了质的飞跃。2005年农场的两所学校都跨入了“省级示范校”、“垦区标准化学校”的行列。都通过了省级...
第一节 教育发展概况
第一节 教育发展概况 一、机 构 兵团时期,教育由团政治处宣传股负责,股内设教育干事两人,一营设教育干事一人,教育干事具体负责全团的教育管理。当时教育网点发展很快,团直一、二校都是小学、初高中一体制学校,连队生员多的也都办了戴帽初中。...
第二节 幼儿教育
第二节 幼儿教育 1959年,即五分场创建的第二年,就兴办起了幼儿教育。当时在“大跃进”的推动下,上级号召大办社会主义集体福利事业,大办公共食堂,大办托儿所,大力安置妇女就业。设置了妇女助理员,专管妇女工作和幼儿保健。五分场场部成...
第三节 小学教育
第三节 小学教育 建场初期,干部职工未婚者居多,子弟甚少,加上地处偏僻,条件简陋,学生上学困难。1959年,五分场创建不久,生活物资条件极其简陋,党委即决定在分场先办起一所小学。就在刚刚盖起的 3间简陋的木笼房内搭起了土炕,做了几张小炕桌,找来两名职工家属充任教师,创办起第一所小学,开办了一至四...
第四节 初中教育
第四节 初中教育 随着农场规模的不断扩大,小学毕业人数增多,学生年龄小,在交通不便的情况下,学生去外地上中学困难很多,从1966年起,分场党委决定,在分场场部小学内,自办一个戴帽初中附设班,学生24人,由本校教师分工任教。从此,开始了农...
第五节 高中教育
第五节 高中教育 农场高中组建于1972年初,团直中学先成立了高中部。校址定在现中学老住区、电业所东侧,因没有校舍,师生的食宿、上课都在帐篷里。负责人是常兴臻。教师有邵慰群、温秀敏、童恩祥、刘世先等。当时团直中学和营直中学各有一个高中班...
第六节 职业教育
第六节 职业教育 1981年农场状况。一是大批知青返城,造成农场行业技术骨干岗位人员缺失,为使各业生产发展不受影响,快速培养人才,补齐在岗数额。二是为适应农场由开始的单一开荒种粮到农、林、牧、副、渔全面发展的人才需求。三是为解决广大...
第七节 成人教育
第七节 成人教育 1981年,农场组成了职工教育办公室,农场党委副书记宋广民兼任办公室主任,职教办副主任程国安具体负责。同年冬农场制定了实施方案和长远规划。 为搞好成人教育,农场采取以下具体办法: 一、 文化补习 职教办负责,...
第八节 教师队伍
第八节 教师队伍 建场初期,农场教师队伍主要是转业官兵中的部队文化教员。随着各地来场人员的增多,又从这些来场的职工中选拔思想品质好、文化程度高的人员补充到教师队伍。1964年至1969年大批城市知青来场。他们中的优秀者被充实到教师队...
第九节 教学研究
第九节 教学研究 一、教研机构 农场初期没有专门的教学研究机构,教学研究都是教师在各自的教学中摸索经验相互交流或总场组织教师进行观摩学习。五十八团在1972年 4月成立了教研组,隶属团宣传部管理。由教育干事程国安主管,教师有宋广民...
第十节 教育改革
第十节 教育改革 一、结构布局的改革 1988年中小学正式分开,成立了红旗岭中心小学。初中毕业考试全省统一。初三毕业生由管局统一招生。1990年农场决定中小学集中办学, 9月农场完成了场直一校中学部、场直二校中学部和职业高中的合并...
第十一节 设施建设
第十一节 设施建设 红旗岭农场历来舍得对教育的投入,红旗岭农场学校的硬件建设在管局及垦区内都是一流的。主要建设投资如下; 1983年8月,一校3 200平方米教学大楼竣工交付使用,一校中学生全部搬进教学大楼上课,内有教室17个,实验室...
第三章 文化 体育
第三章 文化 体育 建场初期交通不便,人们精神文化生活匮乏,节假日期间只能组织职工排练文艺节目自娱自乐。60年代后大批城市知青来场,为丰富文化生活,农场组织了文艺宣传队、电影放映队,各单位办起了图书馆。建了篮球场。“五一”、“十一”期间举行体育比赛,文化体育工作相对活跃。80年代后,随着精神文...
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