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第一节中师的形成第一节中师的形成　　一、垦区教育发展的需要　　　　粉碎“四人帮”以后，党中央对教育工作制定了一系列重大决策，扭转了被“四人帮”篡改了的教育方针。垦区的教育事业也随之发生深刻的变化，教育战线呈现一片生机盎然的景象。然而，在快速发展的新形势下，也出现了一些新情况、新问题，主要表现在三个方面：—是师资奇...
第二节大专班的设立第二节大专班的设立　　一、大专班的课程设置　　　　由农业技术学校改建中师和向师专过渡是同时进行的。学校从1979年就停止了中师、农学和牧医三个中等专业的招生，开办了数学、物理、化学三个师范大专班，参加全省统一招生，学制2 — 3年，主要为垦区培养中学师资。　　1981年又增设了生物专业。会统专业继...
第三节教学管理的提高与师资队伍的壮大第三节教学管理的提高与师资队伍的壮大　　师范大专班开班之后，学校党委提出了进一步扩大师资队伍、加强教学管理、提高教学质量等一系列新举措，从而为向师专过渡打下了坚实的基础。　　一、加强教学管理提高教学质量　　　　为了努力提高教学质量，学校十分注重教学管理工作。随着组织机构的建立、健全，学校把行政工作...
第四节加强基本建设，改善办学条件第四节加强基本建设，改善办学条件　　改建中师，开设大专班，使学校规模逐步扩大，学生和教职工数量不断增加，原有的房舍条件已严重不适应教学的需要，加强基本建设，改善办学条件，成为学校工作的当务之急。　　从1978年开始，学校加大基本建设力度，重点解决教学用房问题。1979年破土动工建成三栋共1000平...
第一节师专建立的依据下编黑龙江农垦师范专科学校(1983——1992)第三章农垦师专的建立第一节师专建立的依据　　黑龙江农垦师范专科学校是在垦区中学的教师队伍极端缺乏的情况下建立起来的。当时，由于知识青年大批返城，各中学的教师队伍中出现巨大的空白，严重影响教学的正常进行。各中学不得不采取各种应急措施来缓解燃眉之...
第二节机构设置和领导班子第二节机构设置和领导班子　　学校升格为师专后，学校的机构相应进行了调整。党群部门，除原有的组织部、宣传部、工会、团委外，增设了党委办公室、纪律检查委员会、德育办公室（又兼德育教研室）；行政部门除原有的校长办公室、教务处、总务处、保卫科、计财科外，增设了人事处和教育科学研究室。其中教务处增设了教务科...
第一节建立健全教学制度和加强常规教学管理第四章教学与科研第一节建立健全教学制度和加强常规教学管理　　1984年3月，学校下发了《关于教学工作的意见》，其主要内容是：　　1.巩固提高理科，积极发展文科；　　2.加强教学管理，健全教学组织；　　3.开发智力资源，提高教学质量。狠抓“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）规格化教学，大力开展...
第二节深化教学改革，提高教学质量第二节深化教学改革，提高教学质量　　1984年夏，省高教局在镜泊湖召开了高校改革讨论会。在会上，上海交大、清华大学、中国科技大学、北京工大等四所高校分别介绍了他们的改革经验。这些经验给我校提供了生动的范例，学校党委决心解放思想、大胆探索，进行全面改革，并成立了以党委书记王殿林为首的改革领导小组，还...
第三节改善办学条件，扩大办学规模第三节改善办学条件，扩大办学规模　　1983年万米教学大楼的落成，不仅从根本上改善了教室的条件，也改善了各实验室的条件。在正楼西侧一至四楼及五楼全部，都留给各实验室使用，总面积为1985.32 平方米。　　同年，物理系新建了热学实验室、电工实验室，连同原有的光学、电学、电子线路、教法实验室，共有六...
第四节学报的创办与科研的提高第四节学报的创办与科研的提高　　1985年冬，《黑龙江农垦师专学报》筹备就绪，于1986年春推出创刊号。这一刊物的诞生，为我校的科研工作提供了一个广阔的阵地。七年来，学报共出了二十六期，发表学术论文650多篇。其中有一百二十篇被省《社会科学文摘》索引，十六篇被中国人民大学摘要复印。学报在1990年...
第五节师资队伍的充实与提高第五节师资队伍的充实与提高　　学校由中等师范升格为师范专科，必然迫切地要求师资水平有相应的提高。而当时的教师队伍虽然经过三年大专班的教学实践，并对部分教师进行了培训，但仍在两方面存在着明显的缺欠：一是高教教龄短，经验不足；二是知识水平较低。据1982年底的统计，当时的教师总数为83人，具有本科学历...
第六节加强学生师范技能训练第六节加强学生师范技能训练　　学校自创办之日起就认识到，要把学生培养成合格的中学教师，除了使他们具有较好的政治素质、知识结构外，还必须使他们具有较高的师范专业技能。为了培养这些技能，学校主要采取以下措施：　　1.开设必需的课程，除按大纲要求开了教育学、心理学、教学法、书法四门课以外，还先后增设了班...
第七节实习基地建设--实验中学的建立和发展第七节实习基地建设--实验中学的建立和发展　　实验中学是在原农技校子弟校的基础上建设发展起来的。该子弟校始建于1975年8 月，1981年改名为黑龙江省农垦师范学校附属中小学。1984年，校党委根据师专的需要和中小学的教学规律，把办好中小学的指导思想确定为“加强小学，补救初中，建好高中”。同年八月...
章下序第五章党的建设与群团工作章下序　　自1984年建立农垦师专党委以来，校党委对党的建设和群团工作一直很重视。　　通过1985年的整党和1989年的党员重新登记，校党委在党员教育、组织发展、党风党纪教育、基层党支部建设、坚持组织生活制度、开展“两先一优”评比活动和老干部工作以及群团工作等方面做了大量的...
第一节党的生活制度化、经常化第一节党的生活制度化、经常化　　从1985年整党以后，为了加强党的建设工作，在明确校党委和各基层党支部的职责任务的基础上，校党委首先建立并逐步健全了党建工作制度。如《三会一课制度》、《发展党员的工作制度》、《党支部民主生活会制度》、《党员管理制度》、《党支部成员的选举制度》、《支部委员会向党员大会...