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第二节第二节　　解放后驻军　　1945年9月至1O月，在日本侵略者撤离青冈后，苏联红军一个排，驻守青冈县城。主要任务是保护人民财产，维护社会秩序。 1946年8月—1947年4月东北民主联军七师派100人进驻青冈县城，协助县政府发动群众进行土地改革。负责人为师政治部孙主任和宣传科长高继功。1946年—1...
第一节　地方武备第三章　武装第一节　地方武备　　一、炮　勇　　民国初年，土匪骚扰地方不得安宁。地主为保护家产不遭土匪强抢，一般的富户家都修围墙、筑炮台、买枪支、雇炮勇，建立地主武装。一旦大股土匪侵袭，有时就几家联合迎击。地主武装是以家庭为单位建立的，少则几人，多则几十人。1932年青冈县伪政权建立后，不准私人养枪支...
第二节　战事第二节　战事　　一、匪　患　　清光绪二十六年（1900年），常有土匪出没。设治以后，匪势甚盛。清光绪三十二年（1906年），有“满天星”、“东来客”、“稳住架”、“访友”、“双老疙瘩”等几股士匪，少则数十人，多则一二百人。光绪三十三年（1907年），匪首“黑虎”、“大红字”等聚众百余人，号称天罡...
第一节　私塾第十七篇　教育第一章　各类教育第一节　私塾　　清宣统二年（1910年），全县有私塾16所，学生243人；简易识字学塾6所，学生66人。伪满康德2年（1935年），全县有私塾69所，学生1137人。　　私塾有集体办的，也有个人办的，办学形式有4种：　　一、个人（地主、富农）聘请塾师来家坐馆（专馆），教...
第二节　学前教育第二节　学前教育　　中华人民共和国成立后，1950年县城开始创办县直机关托儿所。当时仅有 1个班，幼儿22人，保育员1人。1958年创办了县直机关幼儿园，招收 5个班，幼儿122人，教职员工14人。是年，农村许多生产队开始办起季节性幼儿班，选用一些有文化的妇女担任幼师，报酬由生产队记工分。学前教育主...
第三节　小学教育第三节　小学教育　　清光绪三十三年（1907年） 8月，在青冈县城建第一所小学校。宣统元年（1909年）学生渐多，按学生不同程度分初、高等两班。有学生69人。宣统二年（1910年）设初、高等学校各 1所，学生175人。此后，逐渐兴办教育。据民国19年（1930年）统计，全县有小学44所，学生172...
第四节　中学教育第四节　中学教育　　1945年解放后，县人民政府将伪满康德11年建立的国民高等学校改为黑龙江省立青冈初级中学，班级4个，学生160人，学制 3年。人权、财权、教学业务统由省教育厅管理。1947年秋，奉黑龙江省教育厅令，中学停办，一少部份师生参加土地改革运动。1948年秋，恢复青冈中学，称黑龙江省立第...
第五节　专业教育第五节　专业教育　　一、师范学校　　中华民国18年（1929年）县办1所师范讲习所，所长由教育局长兼任，教员3人，学生40人，学制2年。　　1952年—1955年间，先后于青冈一中和青冈镇第一完全小学校办了两期简师班，学生163人。1956年，按照省教育厅的指示，将1955年招生的58名简师学生转...
第六节　聋哑学校第六节　聋哑学校　　1959年在县城创办了1所聋哑学校。主任1人，教员2人，班级2个，学生22人。学制根据学生掌握的文化知识和技术水平而定。一般的为6至8年。设语文、数学、体育，劳动等课程。聋哑儿童免费入学，享受助学金待遇。是年在县民政科和有关部门的大力支持下，学校办起了木工厂和被服厂。学生轮流下厂...
第七节　业余教育第七节　业余教育　　一、农民业余教育　　1949年冬，各村相继办起了农民夜校116所，参加学习的学员 4506人。校长由村文教委员担任，教师由群众选有文化的人担任。政治课讲形势任务，文化课教识字写话，文娱课教唱歌。多半利用冬闲时间学习，每晚学习两小时。1951年，农民夜校发展到214所，计614个班...
第二章　报考大专学校第二章　报考大专学校　　1977年高等院校恢复考试制度以来，各级学校出现了新的学习热潮。是年，在460名考生中，被大专院校录取45人，被中等专业学校录取203人，升学率 54.8％。1981年在789名考生中，考取大专的87人，升学率列绥化地区第1名。从1977年—1981年的5年间，共为大专院校...
第三章　教育经费第三章　教育经费　　清光绪三十三年（1907年）始办学堂，其经费主要来源于地捐和地方有资产的富户捐款资助。宣统元年（1909年），办学经费核江钱（当时黑龙江省地方政府发行的铜币） 66096吊。民国 2年（1913年）办学经费出自地捐和学田两千余垧地的地租。民国5年（1916年）全县有小学校9所，每...
第一节　整顿与发展第四章　教师队伍第一节　整顿与发展　　从清宣统年间至民国时期，青冈县的教师队伍由塾师和公立学堂的教员组成，数量不多，文化水平也不高。伪满时期的小学教员大部分是哈尔滨师道学校和旧制中学的毕业生，还有一部分是伪国民高等学校或高小毕业生。　　1945年解放后，接收部分伪满时期在职的中小学教师，经过整训，予...
第二节　培养与提高第二节　培养与提高　　培养提高教师的文化业务和管理水平主要采取了五种形式：　　第一、短期轮训。 1956年，县教育科办了第一期小学教师短训班，时间4个月，培训了90人。 1961年，为提高小学领导干部的业务能力和管理水平，县教育科办了有46 名小学教导主任参加的第一期干训班。1956年—1965年间...
第三节　教师待遇第三节　教师待遇　　一、政治地位　　旧社会教育工作不被重视，教师地位很低。　　中华人民共和国成立以后，党和人民政府尊重教师的辛勤劳动，在政治上给予鼓励和关怀。“文化大革命”前，不少教师被选为县、社人民代表；有的教师还选为县政协委员或县人民委员会委员，与各界代表共商国家大事。　　但在“左”倾错误影响下...