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第一节事业发展第四章少数民族教育　　黑龙江省是多民族居住的省分，除汉族外，还有45个少数民族。其中主要有朝鲜、蒙古、回、满、柯尔克孜、达斡尔、鄂伦春、赫哲和鄂温克等少数民族。　　　　“废科举，兴学堂”后，少数民族单独设学的有：1906年(光绪三十二年)，东布特哈达斡尔族蒙学堂；1907年(光绪三十三年...
第二节朝鲜族教育　　一、清末时期　　　　1879年(光绪五年)，中国和韩国签订《中韩条约十五款》，从此，朝鲜族移民开始迁入中国东北。1882年(光绪八年)，咸镜北道庆源郡李昌浩一家经珲春迁入东宁县三岔口定居。到1910年(宣统二年)“日韩合并”前，韩国北部受灾难民，经吉林、奉天，陆续成批迁入宁古塔、穆棱、海...
第三节蒙古族教育　　一、学校设置　　　　(一)清末时期　　　　黑龙江省共辖4个蒙旗：郭尔罗斯后旗(今肇州、肇东、肇源等县)、杜尔伯特旗(今杜蒙自治县)、扎赉特旗(今属内蒙古)、依克明安旗(今富裕县、依安县)、通称“四蒙”。据1911年(宣统三年)《黑龙江省各学堂一览表》(第七次)载，蒙古旗学校设置如下： ...
第四节达斡尔族教育　　据1982年全国人口普查，达斡尔族总人口为94 014人，居住在黑龙江省的有30 192人，占达斡尔族总人口的32．1％。其余居住在内蒙古和新疆自治区等全国21个省区。1985年，在黑龙江省的主要聚居地有6个达斡尔族乡和38个达斡尔族村。民族乡有：齐齐哈尔市梅里斯区的基格吐达斡尔族乡和卧牛...
第五节鄂伦春族教育　　据1982年全国人口普查，鄂伦春族总人口为4 132人，居住在黑龙江省的为2 013人，占鄂伦春族人口总数的48．7％。主要聚居在塔河县十八站鄂伦春族乡(十八站、创业、庆丰)，呼玛县白银纳鄂伦春族乡，黑河市新生鄂伦春族乡，逊克县新鄂鄂伦春族乡和新兴鄂伦春族乡，嘉荫县乌拉嗄镇胜利鄂伦春族村...
第六节赫哲族教育　　据1982年全国人口普查，全国赫哲族总人口为1 476人，居住在黑龙江省的为1 397人，占全国赫哲族人口总数的94．6％，是全国人口最少的民族。到 1985年，大部分聚居在同江县的八岔赫哲族乡、街津口赫哲族乡和饶河县四排赫哲族乡。少部散居在抚远、桦川、富锦、宝清、绥滨等县和佳木斯市。赫哲 ...
第七节回族、满族、鄂温克族、柯尔克孜族教育　　一、回族教育　　　　据1982年全国人口普查，居住在黑龙江省的回族人口为126 427人，多数居住在城镇，主要从事手工业、商贩和饮食服务行业。回族虽然原有本民族的语言和文字，但现已通用汉语言文字。　　　　1907年(光绪三十三年)，回族政界人士马六舟，按新式学制，创办齐齐哈尔清真小学。...
第一节盲聋哑教育第五章特殊教育　　一、事业发展　　　　1939年哈尔滨市的白卐(万字)会(慈善团体)办了1所聋哑学校，有学员15人。这是黑龙江的第一所聋哑学校。东北解放后，哈尔滨市人民政府于 1948年接管了这所学校，1949年有学生57人，教职工26人。1955年学生达293 人，有教职工35人，其中专职...
第二节工读教育　　一、事业发展　　　　1979年，黑龙江省传达贯彻中央教育部、共青团中央转发的《北京市9所工读学校初步总结》的文件之后，在部分市县兴办起工读学校。1979年8月20 日，大庆市首先办起了工读学校i 1980年，佳木斯市、哈尔滨市道外区、双鸭山市、牡丹江市、鸡西市、齐齐哈尔市也相继办起工读学校...
第一节事业发展第三篇职业技术教育第一章职业(实业)学校一、清末的实业学堂 1907年(光绪三十三年)，省城齐齐哈尔首办初等实业学堂3所：南路小学堂，校舍东临园圃，改办为南路初等农业学堂；北路小学堂教员曾习工艺，改办为北路初等工业学堂；西路小学堂地址拟开商埠，改办为西路初等商业学堂。各...
第二节学制和培养目标　　一、清末时期　　　　1903年(光绪二十九年)，《奏定实业学堂通则》指出：“实业学堂所以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计，其学专求实际，不尚空谈，行之最为无弊，而小试则小效，大试则大效，尤为确实可凭。近来各国提倡实业教育，汲汲不遑，独中国工农商各业固步自封，永无进境，则以实业教育不讲...
第三节专业设置　　一、清末时期　　　　从1911年(宣统三年)起，黑龙江省中等农业学堂，计划设农业科、林业科、蚕业科各1个班；黑龙江省中等工业学堂，计划设土木科、织染科、矿业科各1个班。清末农、工两学堂，实际只开设了农业、土木两个班。各初等实业学堂设艺徒班。　　　　二、民国时期　　　　各农业学校，设农...
第四节教学和生产实习　　一、课程设置、教学计划　　　　(一)清末时期　　　　中等农业学堂农业科的普通科目有8门：修身、中国文学、算学、物理、化学、博物、农业理财大意、体操。实习科目有10门：土壤、肥料、作物、园艺、农产制造、养蚕、虫害、气候、林业大意、兽医学大意、水产学大意、实习。．　　　　中等工业学堂土木科...
第五节德育　　清末、民国时期虽然未曾正面提出职业教育的德育目标，但在“振兴实业”、“富国裕民”的办学宗旨中，已明显寓有职业学校的学生，要为富国裕民而学好本领的含意。如：　　　　1917年(民国6年)，黑龙江省省长鲍贵卿颁发整顿农业学校训令中称： “本省地面辽廓，土质膏腴，振兴实业，首属农事，农事之进步，...
第六节领导体制　　清末设在省城齐齐哈尔的初、中等实业学堂，起初由提学使司直辖。1909 年(宣统六年)后，渐次划归龙江府劝学所管理。设在各府州厅县的实业学堂，由当地劝学所管辖。各学堂设堂长1人，统理堂务。　　　　民国时期实业学堂改称实业学校，由当地教育行政部门和办学单位分别管理。实业学堂有公立和私立...